对错往往依附立场，立场不同，是非判断便截然相反。传统文化习惯以结果定对错，属于功利导向，失败者没有辩驳的余地。

儒家常在人未成年的弱小时期就开展大量规训与模式化塑造；西方则是幼年时期宽松成长，成年之后再执行社会化奖惩，后者对个人成长更为友好。

以结果、立场定义是非，并不追寻事实本身，只看输赢利弊。幼年过度规训，容易磨掉人的个性与天赋；先保护成长、成年再承担后果的模式，则给了人保留自我的机会，但两种体系也各自存在自身的问题。