【科学治史是正道】

我一向用“科学治史”，也用“科学正史”，“历史 辨伪”可以接受，从来不用“西方伪史”。

“西方伪史”一词已经定性，笼统一锤定音，没有条件，没有举证讨论过程，只有结论，是“标准答案”。先设结论，再找证据，是错误的方法。

我不同意“大胆假设，小心求证”的说法，更不同意“历史是任人打扮的小姑娘”。一宗历史事件，如果观察与文献有矛盾，先不假设，起码要小心假设，大胆求证。大胆是抛开一切固有的偏见，从零开始找答案。

如果一开始认定西方历史百分之百是伪，就不需证，没有靶子了，变成无的放矢。历史文献只要有0.01%真确，就不能定性“伪”。真伪是要证出来的，不是凭空想象的。“西方伪史”本身是个伪命题。

科学治史是求真的方法，历史文献与历史真相是两回事。历史一定是真确发生过的事情。历史文献是人写的，有试听错漏，有主观歪曲，有真假。科学治史是用科学数据推理，排除错误的述事，还原真相，获得真正的历史教训。科学是比较容易接受的词，比较更好的词是天道格致。

学习历史有两个目的： 一、历史事件的社会意义，二、提高分析认知能力，应用于生活其他方面。

重点不是结论，不光要答案，要学习获得结论的过程，用以教育自己与大众。只求标准答案正是过去教育的弱点，一些学者只抄书，抄文献，不思索文献是否合理，以至一头栽进去，不能自拔。不引导学子如何追寻真相，找正确答案，是无效的教育，愚蠢的方法。

明清史的混乱不完全罪在西方，没有官吏配合篡改历史，中国科技不会流失海外。这是另一个不能称“西方伪史”的原因。

治史，正史，是永远进行的求真运动，无论中外，不分东西。