我认可教育是有延迟性的。
从布尔津到魔鬼城的路上，有好几十公里广袤但荒凉的区域。
随着公路延伸着视角，只有壮观、凛冽和贫瘠。突然真切的理解了岑参曾经写的​​“黄沙碛里客行迷，四望云天直下低。​​”。岑参这首《过碛》，主要表达了在西域荒漠中行走的真实感受，那种苍茫、空旷又带点孤寂的压抑感。
“这就是教育的即时性和延时性，教育提前为你灌输思想而在你拥有阅历那一刻醒翻灌顶茅塞顿开，这就意味着之前读过的文章与受到的教育终于具象化，才真正意义上的完成了他们的任务。”