美杜莎麻麻

2026-03-26 11:34来自 nova8 我由我掌镜

公号文（微博同名）汇总[微风][微风] 一、初中记录 1、八年级下册期末总结＆八升九暑假初步计划→_→http://t.cn/AXfeBZKC 2、八升九暑假总结→_→http://t.cn/AXfeBZKN 3、初三第一次月考复盘→_→http://t.cn/AXfeBZK9 4、初三历史道法学习实操：笔记、背诵与开卷考技巧→_→http://t.cn/AXLlaBpn 5 ​

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美杜莎麻麻

2025-09-05 12:06来自 微博网页版

#娃的初二# 八升九暑假总结 这个暑假比较特殊，因为爷爷身体有问题，爸爸半个暑假都待在老家，所以我们没有出去旅游，只去爷爷家待了几天。 除去期末考完休息了几天、去爷爷家几天、开学前校内作业一周（每天两小时写作业剩余全是平板时间），整个暑假有效学习时间大约40多天。 一、数学 7月份每 ​

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美杜莎麻麻

2026-07-02 17:48来自 微博网页版

“课”其实是提前学过程中不怎么需要操心的一环。打开B站搜一下，或者加一些群，各种各样的课应有尽有，基本能满足绝大部分孩子的大部分学习需求， 至于有针对性的个性化需求，在网上这样问问不出来的。既然是个性化的，那肯定只有对孩子学习最了解的那个人——通常只能是家长自己——给出的建议，才有 ​

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美杜莎麻麻

2026-07-02 17:20来自 nova8 我由我掌镜

前几天评论区问我们初中提前学听的什么课，初中“听课”经验不多。 数学 最开始用的是中小学教育平台听课，后来就不听了，直接做题，概念性的东西家长讲一下。 物理 比较难的板块像浮力、压强这些，在B站听于总的课，简单的板块就直接看书加做题了。 化学没有提前学。 ​

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美杜莎麻麻

2026-07-01 20:47来自 nova8 我由我掌镜

关于初中和小学作业量对比，再看这一篇。

公众号（微博同名）更新了[微风][微风][微风] http://t.cn/AXi3d15h ​

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美杜莎麻麻

2026-07-01 18:06来自 微博网页版

小学阶段，尤其是中年级，就算你觉得语文数学都有问题，只要下狠心抓，追赶上来的希望是很大的。 哪怕现在五六年级了，只要孩子学习态度还在，都能想办法，虽然会辛苦一些。 因为这时候你顶多是觉得“难”，还没有到“无力”的程度。 一旦进入初中，情况就不一样了。科目由语数外变成语数外物化体，如 ​

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美杜莎麻麻

2026-07-01 17:28来自 微博网页版

“想把更多的精力放在小宝身上，因为大宝现在有各种问题，所以想小号好好练，避免重蹈覆辙。” 有这个想法可以理解。但实际上不能这样做。 这个决定背后，反映的是家长的畏难情绪。抓一个中高年级孩子的学习问题——要解决他的学习习惯、知识漏洞、态度问题——确实费劲，可能耗时一两年都不一定有显著 ​

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美杜莎麻麻

2026-07-01 11:41来自 微博网页版

大班之前不用着急“鸡娃”，也不急着上应试项目。 这个阶段，只要不让孩子接触电子娱乐，干什么都算“学习”。 家里就一个娃的，你精力充沛，就多带孩子做亲子益智游戏，抖音上搜一搜，一大把。 家里有大宝的，除非大宝是那种百里挑一、完全不用操心的“天使宝宝”，否则精力肯定要多放在大宝身上。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-30 17:47来自 微博网页版

#娃的初升高# 化学也开始听课了（数理化都在b站听）。 本来是打算听李政的，感觉比较热门。但娃在听一数的时候，看到旁边还有个“一化”，她对一数的印象特别好，就决定先试试一化。听了一节之后，觉得也挺好，老师讲得非常细。 我们提前买了化学必修一的教材，她一边听一边在教材上做了不少笔记。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-30 11:50来自 微博网页版

#娃的初升高# 物理和数学已经开始听新课了。 物理听黄夫人。 娃说黄夫人的课很好，既有基础内容，也有中等难度的题，讲得也很清楚。 唯一的问题是黄夫人在课里有时会提到一些概念，默认已经在学校学过一遍了，不过也没关系，稍微查一下解决了。 数学继续听一数。 一数的课也很好，不过偏基础。打算 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-29 18:18来自 微博网页版

英语能否只靠日常保温维持水平，是个典型的“小马过河”问题。 网上各种截然不同的观点都有人佐证，只是因为每个人的基础、目标、对标学段各不相同而已。 当你看到某个经验分享或某个结论时，先搞清楚说话的人处在什么位置——孩子英语拉到了什么程度、对标的是什么考试、目标分数是多少——再对照自 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-29 17:55来自 微博网页版

第二个差异：所处学段不一样。 有人说可以保温，可能还在小学阶段，或者刚上初中，对标的是校内的期中期末考，或者中考。 说不能保温的，可能已经上了高中，对标的是高考。高考英语的难度摆在那儿，就算小学拉到了高章，不做系统性训练，成绩也未必特别理想。 第三个差异：目标分数不同。 同样是中考 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-29 12:01来自 微博网页版

关于英语“能不能保温” 网上可以看到各种完全相反的说法——有人说可以，有人说不可以，而且个个都“有实例佐证”。 为什么会这样？根本原因在于个体差异太大。 第一个差异：能力基础不同。 有人说可以保温，可能他已经把英语拉到非常高的水平了，远超当前课内要求，基本达到了“降维打击”的程度， ​

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美杜莎麻麻

2026-06-28 14:09来自 微博网页版

#娃的初升高# 今天把今年全国一卷数学卷学过的章节对应的题做了一下。 单选题一二三和第六题都对了；多选题第十题只对了一个选项；填空题第十三题对了；第十五题也对了；第十六题最后一问答错了。 第七题是数列题，凭着小学奥数的一点浅薄印象尝试做了下，错了。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-28 13:41来自 nova8 我由我掌镜

#娃的初升高# 高中“粮草”陆续到货…… 这几天整理小书架，一些初中教辅逐步清理丢弃。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-27 14:20来自 nova8 我由我掌镜

我发现，男人跟老婆在一起的时候，什么事都干不成。 队友他自己的事那是滴水不漏，周到得很；他自己单独带娃的时候也没任何问题。 但什么事情只要我在场，他就是：哪里？什么？怎么搞？ 今天全家一起去医院，我要看腰椎间盘突出和肩周炎，娃要看鼻子。 昨天上APP挂号，他看着我：“崽的这个健康卡？ ​

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美杜莎麻麻

2026-06-26 17:38来自 nova8 我由我掌镜

#娃的初升高# 队友知道娃做了一卷的分数之后，有点不敢相信，反复问了两遍：“高考卷？今年高考卷？” 我说：“对呀。” 让他消化了一秒钟，问他：“服不服？” 他挣扎了三秒钟，挤出一句：“服。” 我们家英语这条路，全靠我坚持，队友则是从头到尾打破。 那时候也没加什么群，没有现在这么多“走 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-26 15:08来自 微博网页版

#娃的初升高# 早上把今年高考全国一卷英语卷做了一下，不算作文，前面大概扣了18分左右。加上之前做的一套，大致情况摸得差不多了。 暑假英语就原计划不变——继续背单词，拉泛读，练作文，偶尔听一听听力。暂时不需要调整。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-25 19:33来自 微博网页版

#娃的初升高# 英语 不算作文一共扣了九分。 语文 不算作文，一共扣了30分左右；主要古诗文和名句默写丢分。没学，丢分正常。 古诗文这块，决定提前安排一点，早点熟悉高中的题型和节奏。 从这次做套卷的感受来看，语文和英语的难度都比初中上了一个台阶，细节上也有些不一样的地方，提前适应一下是 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-25 17:56来自 微博网页版

#娃的初升高# 今天数学、物理、英语、语文做套卷摸底。 数学 必修一过了两轮，虽然小半年没碰，也没忘太多。所以必修一不打算再像之前那样做《五三》或《必刷题》了，直接做套卷保温。 物理 遗忘度比数学高一些，毕竟只过了一轮。 我有点犹豫，想着要不要再来一轮。 娃说不用，好几个题之所以错了， ​

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美杜莎麻麻

2026-06-24 20:04来自 微博网页版

#娃的初升高# 按昨天的计划盘算了下，要买的真不少。 数学和物理，《必刷题》+《五三》； 化学和生物教材； 英语续写、语文议论文的范文； 中英文的泛读书…… ​

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美杜莎麻麻

2026-06-24 15:44来自 nova8 我由我掌镜

#娃的初升高# 除了《乡土中国》和《红楼梦》这两本，其他名著的定位其实不是“强制必读”，而是“推荐阅读 + 命题选材库”——属于高考文学类文本、作文素材，以及自主命题卷名著简答题的官方素材范围。 网上流传的各种“新课标必读32部名著”清单，严格来说都不是“必读”。 不管是旧课标列的，还 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-24 15:11来自 微博网页版

#娃的初升高# 查了一下高中必读书目 目前必须整本阅读的只有两本：《乡土中国》和《红楼梦》。 《红楼梦》我们看过很多遍了，《乡土中国》马上下单。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-23 12:02来自 微博网页版

#娃的初三# 今天琢磨一个大致的计划。 数学和物理荒废了半年，这个暑假以捡回来为主，暂时可能不往后推进了。 语文和英语，初步打算在作文上花点时间。因为这两科的高中跟初中差别都挺大，语文作文从记叙文变成议论文，英语作文初中那点难度跟高中也完全不在一个层级，肯定要提前接触一下。 其他部分 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-23 11:31来自 微博网页版

考完没几天，初高衔接的广告已经满天飞了。 比较积极的现在已经开始上课了——严格来说，昨天就已经开始了。 我们还是老样子： 1、考完先要玩几天，何况是中考这样的大考； 2、不考虑报班，继续沿用之前的模式——B站听课+自己刷题+队友辅助。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-22 17:57来自 微博网页版

#娃的初三# 我问：“你现在要不要来劳动一下赚点钱？反正平板应该也快没电了。” 她说：“好啊，等我打完这几盘就来。” 又问：“什么劳动呀？” 我说：“首先把你自己的羽绒服刷了，然后把家里的被套拆下来丢洗衣机洗。” “刷羽绒服多少钱？” “羽绒服没钱！这是你自己的衣服。拆被子是家里公共劳 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-22 11:15来自 微博网页版

#娃的初三# 初中是真的辛苦。 小学的时候，她认真写作业，我就会表扬：“崽崽真棒！辛苦了呀”。 她那时候会很实诚地说：“其实不怎么辛苦。” 到了初中，我再说同样的话，她就没有否认了。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-21 19:24来自 nova8 我由我掌镜

#娃的初三# 下午花了一小时整理 初中三年打下的江山 http://t.cn/AXSw0ubu ​

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美杜莎麻麻

2026-06-21 11:47来自 nova8 我由我掌镜

#娃的初三# 暂时没有心思考虑暑假安排 大脑神经得休息一下 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-20 17:36来自 nova8 我由我掌镜

#娃的初三# 先开通了一张月卡。 过了一会儿，捧着二维码平板：“再打发点吧。” 队友：“多少？” 她：“一块。” 队友：“一块可以，要是大几百，你就要劳动了。” 她：“我愿意劳动，为了皮肤！” ​

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美杜莎麻麻

2026-06-20 11:52来自 nova8 我由我掌镜

#娃的初三# 结束 回家 火速打开平板 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-18 17:59来自 微博网页版

花有花香，树有树高，很多东西，都是没法后天选择的。 老天爷分了什么牌，基本上就只能两手一摊，接了，然后走下去。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-18 17:34来自 微博网页版

心平气和最重要。 越到考试季，越要心平气和。平不了也要尽量平。 比较好用的法子就是：少去对比。 本来已经在临界值了，再去对比，一旦有了落差，就更糟了。 很多时候，对比都是一种“定向焦虑”。 虽然理论上，遥遥领先的肯定是少数；但问题是，那些和自己差不多的，基本上都被忽视了，眼睛就盯着遥 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-16 20:58来自 微博网页版

#娃的初三# 她一回来，就叽叽喳喳跟我们讲了一大堆事。 我和队友也没什么点评和总结（不是不想说，实在没得可说），沉默地听着。 过了一会儿，我突然想起我一个朋友的小孩，高一分完班之后感觉如鱼得水，状态特别好，感慨了一句：“这有明显优势的，真省事。” 队友说：“那个xxx的崽，今年也是高一 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-16 17:21来自 nova8 我由我掌镜

公众号（微博同名）更新了[微风][微风][微风]http://t.cn/AXap1cwY ​

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美杜莎麻麻

2026-06-15 17:52来自 微博网页版

相比起来，小学阶段的补课，完全不需要这么焦虑，也没有那么大的必要性。 与其把时间和精力花在补课上，不如多放在阅读、积累、学习习惯以及树立对学习的正确认知上。 这些事情带来的改变很慢，可能几年都看不到什么明显效果。但随着年级往上升，你会慢慢发现——早期在这些方面下的功夫，越到后期收益 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-15 17:26来自 微博网页版

初三最后这个学期，可能是有些家庭补课投入的第一个峰值。 脱产全托冲刺，费用少则几万，多则十几万。 全托能提多少分？还是根本提不了分？这大几万、十几万花出去到底有没有效？ 谁也说不准。 到了这个节骨眼上，有些家长已经顾不上权衡投入产出了，只想着最后冲一把。 中考不能重来，就这一次。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-14 16:55来自 微博网页版

#娃的初三# 我忽然发现排球没带回家，问她排球去哪了。 她说：“哦，是这样的，考完体育之后，班主任跟我们说，回收你们的排球，每个排球一块钱。反正你们现在也不需要了，卖给初二的。” 我大惊：“这也太黑了吧！真一块钱卖给班主任了？那还不如不卖呢，在家自己没事打一打不行吗？一块钱算什么？我 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-13 17:05来自 微博网页版

#娃的初三# 看卢克文的视频，这一集讲人形机器人。 娃感慨：“这以后，很多工作可能会被机器人取代吧。”然后又补了一句：“要是有做家务的机器人就好了。” 队友接话：“如果真有做家务机器人，咱们家里就能省去好多琐事了。” 娃忽然像想起了什么：“机器人做家务，那不是取代了我的位置吗？我以后 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-13 11:15来自 微博网页版

#娃的初三# 物理老师特意叮嘱，要找时间把课本完整、细致地过一遍，尤其是那些旮旯缝里的小细节——这类刷题很少碰到的细碎知识点。 最近一次检测考到了三原色，因为很久没碰到这个知识点了，果然和美术搞混了。 周末我们打算把物理和化学的教材都从头到尾再仔仔细细过一遍。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-12 18:05来自 微博网页版

高考数学压轴题如果难度拉满，达到竞赛级别，对身处头部梯队、但数学并非顶尖的这部分同学其实是“利好”。 头部梯队孩子分几类：有的靠语文英语拉分，理科相对薄弱；有的各科均衡，全科稳定没有短板；还有数理很强，文科偏弱。 当数理压轴题难度拔高到竞赛水准，这种超高难度，哪怕是平时数理不错的学 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-12 17:32来自 微博网页版

能做《五导》《六导》五星题，就代表以后能拿下高考数学（全国一卷）压轴题吗？ 当然不是。 各地大机构的高端班（包括小升初“丘班”）里，能做五星题的，都有那么一批，注意量词是“批”。 而高考数学（全国一卷）压轴题，每年能做出来的，各地也就那么几个，量词是“个”。 网上能查到数学（全国一 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-12 11:47来自 微博网页版

今年数学（全国一卷）考得这么难，网上又冒出一堆声音：要提高数学能力，要从小抓起，顺势引申到小学阶段得狠抓奥数……这类五花八门言论，听听就行，不必当真跟风。 高考数学压轴题这个难度，跟99%的人都没关系。 对绝大多数高中生来说，能把前面的基础题和中档题的分拿住就不错了，后面那二三十分的 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-11 20:51来自 微博网页版

有人问有没有复习阶段的长期计划？比如落实到每一天具体干什么。 首先，具体到每一天能干什么，那不叫长期计划，叫短期安排。 其次，千人千面，每个孩子都不一样，怎么可能用一个计划去套所有人。 就算是同一个孩子，每天要完成的内容也没法一次性全部定死。只能一方面结合学校的安排，一方面结合孩 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-11 18:10来自 微博网页版

复习的过程中，有问题就分析问题、找原因、想办法解决，光说空话是没用的。 比如那种“态度不端正呀，要期末考试了，要认真复习啊”——这种话，真没什么用。 当然，你自己发泄一下情绪，是可以的。但想靠这种话对孩子的学习状态、知识点的巩固有什么实质性的帮助，那是不可能的。尤其是如果孩子的问题 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-11 17:39来自 微博网页版

关于期末复习 虽然吐槽感觉在‘女娲补天’，好像之前都没学过一样；但实际上，孩子肯定是掌握了大部分内容的。尤其是学校老师已经安排了复习的情况下，家里就不需要再地毯式地从头过一遍了。时间有限的话，重点抓错题。 特别是理解运用类的错题，与其让孩子再做一遍，不如让他直接口述——说说之前为什 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-10 17:52来自 微博网页版

前两天吐槽卷子多，周末哐哐一顿改。 朋友（娃今年高二）说：“这多好啊，我们现在想改还没得改呢。等到了高中就知道了，每天回来先看孩子脸色，好还能问两句，脸色不好都不敢提。我现在浑身都有劲，每一个细胞都是力气，每个细胞都想用力、都想帮忙，但帮不上，使不上劲。我儿要是主动说‘来帮我改个 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-10 17:18来自 微博网页版

今年高考考完了，接下来热门话题，应该就是各大名校的高分人数和升学率了。 这些漂亮的数据，是由生源底子、学校平台、家长托举，三者按权重叠加而来的。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-09 18:01来自 微博网页版

今年湖南物理难度 “正常” 了，不再是往年那种极端难度。 基础题保基础分，中等题区分层次，难题留给天赋型选手 —— 类似于全国一卷数学的命题模式，才合理。 也不知道今年这种情况是昙花一现，还是命题方向确实调整了。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-09 17:35来自 微博网页版

今年全国一卷数学难度不小，网上又有声音说：这说明刷题没用了。 我印象里，好像每一年高考数学结束之后，都有人拿着题目煞有介事地分析，然后说刷题没用了，也不知道有没有人把这句话当真。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-08 17:58来自 微博网页版

静待不是无为，慢养不是放任；不要揠苗，也别等着风把他吹上去。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-08 17:34来自 微博网页版

教育的两个极端 一种极端是：教育了，就希望立竿见影。 这周盯着写作业，下周就觉得应该自觉了；这次罚了他，下次就不能再犯；今天讲了道理，明天就应该懂事了。 一旦没看到变化，就觉得“教育没用”，要么放弃，要么变本加厉地施压。 另一种极端是：觉得不用怎么管，长大了自然就会好。 把所有问题 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-07 18:21来自 微博网页版

#娃的初三# 上次模考，他们班有个同学写了一篇议论文。 娃说：“语文老师之前说过，中考最好别写议论文，因为我们大部分初中生现阶段议论文水平不够，记叙文得分更稳定。”我点点头：“对，一般情况下是这样的。” 娃说：“但XXX的那篇议论文拿了48分，全校最高，而且是独一无二的高分。” 我叹了口气 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-06 11:20来自 微博网页版

#娃的初三# 这么多的卷子，除了历史和道法的论述题没写，其他每一张都写了。历史和道法的论述题实在是没时间写了，只做选择题。 早上光是整理试卷＋过错题，就花了一个小时。 周末发下来的卷子，基本上是家长改。周内的卷子，会在上课时对答案，学生自己改。老师每一张都会讲，不是每道题都讲，有代 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-06 10:08来自 nova8 我由我掌镜

#娃的初三# 来看看，这是我们一周的试卷量。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-05 19:01来自 微博网页版

小的时候，因为年纪小，不着急，可以尽量呵护，甚至替他承担后果。但你不可能做一辈子，孩子总归要长大，离开父母，自己承担生活的责任。 不是小的时候不要管，而是趁他还小的时候，立该立的规矩、教该教的道理——这才是对孩子真正的保护。 “做事情就要尽量做好”，这种最基本、最简单的道理，肯定是 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-05 12:09来自 微博网页版

未来最终能走到哪一步，终究取决于自身的能力和造化。但不能一开始就替他画地为牢或放任自流。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-05 11:32来自 微博网页版

虽然每个小朋友在成长发育、认知特点上存在差异，但基础教育准则适用于所有人，没有区别。 社会化规则和学业考核标准是统一的，不分男女，不考虑个体先天差异。不会因为心智发育偏晚就多给几分，也不会因为不擅长理科就少扣几分。 标准和规则一旦制定出来，对所有人都是同一个尺度。 我们只能根据孩 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-04 18:02来自 微博网页版

小朋友总是会成长的。 有些孩子特有的、成年人几乎没有的问题，咱们就少纠结一点，别在这些事情上浪费太多精神气。 比如丢东西。 低年级孩子丢东西是普遍常态——除了人没丢，什么都能丢。 物品管理本来就是小学低年级的一个重点。 记得我们那时候，班主任要求大家买好姓名贴，凡是带去学校的东西都要 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-04 17:33来自 微博网页版

天生的“球形战士”没什么好讨论的，有什么好感慨的呢，就像有人天生皮肤白，有人天生头发多，有人天生个子高——天生的，就是天生的。 反倒是后天的“球形战士”，还稍微有点关注价值。 因为他并不是一开始就这样，或者说一开始还没“开智”——也就是没什么上进心。后来长大了，懂事了，就知道应该 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-03 20:38来自 微博网页版

先天带来的学习特质差异，在我们那个年代——父母和社会都不太管、自由生长的年代，可能确实比较明显。 但现在，至少中考这个程度，全面的孩子，不分男女——既有“细致谨慎的男生”，也有“数理满分的女生”。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-03 17:47来自 微博网页版

#娃的初三# 我们班这种“球形战士”有两个，一个女生，一个男生。 女生这个“球形”更多是天生的，平时状态很自然，没做什么额外的事，每天正常听课、写作业，从初一开始就一直这样。 每次考试都非常稳，她每一门都考在自己能力的上限，从来不会出现某一门失误了这种的情况——家有初中生的家长会知 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-03 17:23来自 微博网页版

#娃的初三# 从娃嘴里听到一个新名词——“球形战士”。 “六边形战士”已经不足以形容个别同学了。 毕竟六边形有棱有角，有点有面，各有长短，存在局限。 而球形战士就不一样了——全身没有任何一处短板，没有任何一个地方有破绽。 无论你攻击他哪里——无论你怎么考他，都找不到漏洞，无懈可击。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-02 17:52来自 微博网页版

错别字问题没有短期快速的解决办法。 一方面，要提早积累、多加练习。 从二年级上学期开始，就鼓励孩子尽量多写汉字，不要局限于课本里学过的字，运用时把自己认知范围内的字都大胆写出来。 把纠正错别字尤其是别字的周期拉长，从二年级开始着手，到中年级后问题会缓和一些。 另一方面，要长期、定期 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-02 17:26来自 微博网页版

关于中年级错别字较多的问题 “课内听写基本不错，复习时偶尔会错，但不多。可一到写作文，别字就开始大量出现。” 为什么会出现这种情况？ 因为中年级之后对字词运用的要求大幅提高了，但孩子能熟练、准确掌握的字词储备还不足。 课本要求掌握的一类字，课堂上老师都会逐字讲解，所以抄写、听写基本 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-01 20:36来自 微博网页版

班级群里信息不断，比较热闹，只不过这个热闹跟以前不一样。 每天（包括周末）都是试卷、答案、事务安排、周测分数…… 没有任何其他内容，安安静静、干干净净。 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-01 17:59来自 微博网页版

网上吐槽老师不改作业的，基本上都集中在小学。 初中就没人吐槽了，因为老师根本改不过来。 基本都是家长自己改，也没听哪个家长说“我没空改”，大家都有空。 不但有空，老师要是发晚了，或者漏发了哪个答案，家长还会在群里催一下、提醒一下。老师只负责讲评。 ​​​​ （老师只改校本教材，早就写 ​

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美杜莎麻麻

2026-06-01 17:26来自 微博网页版

#娃的初三# 这个阶段基本上就是发卷子、做卷子、讲卷子。周末把一周的卷子带回来，错题至少再做一次。 老师会把所有卷子的答案都发群里，要么家长批改、孩子订正，要么孩子自己一边批改一边订正。 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-31 12:19来自 微博网页版

#娃的初三# 看卢克文视频 她问：“里根是谁呀？” 我说：“美国总统。” 她说：“哦。美国总统我就只知道华盛顿、林肯、罗斯福——还有特朗普。” 我和队友同时“噗嗤”。 队友说：“你把特朗普跟他仨摆在一起，那可抬举他了。 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-31 10:55来自 微博网页版

#娃的初三# 她躲在阳台外面背历史。 我走过去问：“背了几页了？” 她抬起头，气呼呼地，不说话。 我说：“你有什么好生气的？你劣迹斑斑，还倒霉——‘斑斑’主要是因为倒霉。别人十次被发现两次，你十次被发现八次……” 我话还没说完，她就打断：“九次！我至少被发现九次！一直都好好的在背，就是 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-30 21:23来自 nova8 我由我掌镜

公众号（微博同名）更新了[微风][微风][微风] http://t.cn/AX6kOxdx ​

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美杜莎麻麻

2026-05-30 17:16来自 微博网页版

#娃的初三# 我陪她一起整理错题。 娃说：“唉，我现在复习的时候，尤其是整错题的时候，总是想起你当年说我的那些毛病、教我的那些方法，心里特别后悔。我怎么以前就不听呢？怎么就阳奉阴违呢？怎么到现在快中考了才醒悟？要是能早点改，现在多轻松啊！” 我没好气地哼了一下：“所以如果你能穿越回 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-30 11:07来自 微博网页版

#娃的初三# 她说：“我发现，要学好文科，一定要是一个非常有条理、整洁的人。” 我问：“这两者有必然联系吗？” 她说：“因为文科得靠长期一点一点地积累嘛。然后我每次打算把我发现的英语小问题记在错题本上时，每次都找不到错题本，每次都要找好久，也不知道丢哪去了，找得我烦死了！” 我说：“ ​

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美杜莎麻麻

2026-05-29 13:47来自 微博网页版

大量阅读——也就是平时说的读中章、高章，里面涉及的很多单词，其实是超过中高考要求的。 多读的这些是不是浪费？当然不是。 接触更多词汇、读难度更高的文章，能更好地提升整体阅读能力，能更轻松地驾驭中考和高考，甚至形成降维打击。 打个比方：中考要考800米，训练时每天跑2000米，那多跑的1200米 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-29 12:04来自 微博网页版

前面一直在围绕英语听力、口语展开讨论，我的意思是口语并非刚需，花过多时间和精力性价比不高。 然后有人问到阅读，问“大量阅读是不是也是浪费时间”。 当然不是。 首先我有点不明白，为什么会从“口语不是学习重点”这个结论，得出“大量阅读也是浪费时间”这个结论？这到底是怎么联系起来的？ 其 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-28 21:23来自 微博网页版

学前和低年级的家长，尤其是学前的家长，可能会觉得这些“为以后中高考做铺垫”的出发点过于单一、功利。 是这样的，人生很长，想去追求一些精致美好的东西，或者那些除了应试之外“有用”的东西，不是不值得、不应该、没必要，完全可以放到大学之后、上班之后，再去探索、拓宽、丰富。因为在18岁之前 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-28 18:02来自 微博网页版

作为一个中学生家长，想跟那些还有大把时间、正在学前或小学低年级撸起袖子搞英语的小伙伴们说点可能不太好听的实话： 你们现在那些美好的、复杂的、精致的想法，最后都会被现实冲淡，最终还是要回归到应试学习上来。 我还是那个观点：当你纠结一件事、分不清它重不重要，或者搞不清楚这个问题严不严重 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-28 17:35来自 微博网页版

有小伙伴问，英语启蒙听听力时，考虑以后口语，应该选英音还是美音，比较纠结。 说实话，作为一个初中生家长，听到这个问题有一种恍若隔世的感觉，好像是来自另一个世界。 其实吧，听什么音都一样，都不影响，没有本质区别。 如果是为了应试，基本上不用考虑口语问题，去听中高考英语真题里面的听力， ​

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美杜莎麻麻

2026-05-27 20:56来自 微博网页版

人其实是一种适应性极强的生物。 事已至此，还能怎么样呢？还能怎么办呢？ 只能如此。 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-27 20:30来自 微博网页版

有些苦果，其实很多年前就已经种下了； 外人都看出来了，可惜当事者没有察觉。 有些甜果，同样是很多年前就种下的； 外人看不见，唯有当事者才知道自己为此付出了多少辛苦。 种下苦果，大概率不是故意的，或许只是当年一次随手的侥幸； 长成了，只能砍掉，砍不了就等奇迹。 种下甜果，大概率是刻意的 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-27 17:16来自 微博网页版

读书这件事，现在是孩子辛苦，家长也辛苦。 别的不说，我们小时候玩的时间，比现在多得多。那时候也有补课的，会有同学去老师家里补，但像现在这样大规模的培训班——周六周末补课、寒暑假全泡在培训班里——是不可能的。 做家长的，也比以前辛苦得多。我们小时候，家长对孩子读书这件事，更像是“投资 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-26 17:56来自 微博网页版

很多东西，它的价格本身就不是线性上涨的。 小学阶段的便宜，是因为供给充足、需求分散、问题简单。高中阶段的昂贵，是因为供给稀缺、需求迫切、问题复杂。 越往上走，资源越集中，到了后期，就不是单纯花多少的问题了。 读书和其他事情本质上也差不多，能早解决的，就早解决。拖到后面，不是贵不贵的 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-26 17:29来自 微博网页版

为什么高中补课比小学贵那么多？ 首先，是时间窗口的差异。 小学阶段，心态普遍是“还早”，到了高中，高考倒计时步步逼近，补课的心态从“试试看”变成“必须搞定”。这种紧迫感本身就会推高价格。 不光是高中，初三最后一学期，花十几万甚至几十万“脱产”的，年年都有。 其次，供给结构完全不同。 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-25 17:51来自 微博网页版

有人问，国家为什么不强制规定小孩、特别是青少年不允许玩游戏？现在手游就是坑了孩子。 这话背后透露的是：自己管不了孩子，想找个更强大的外部力量来帮自己把孩子管好。注意，重点是“管好”。 家长说话当然是站在家长的立场上，但上面的立场不一样。 上面的管理目标不是“管好”，而是“管住”—— ​

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美杜莎麻麻

2026-05-25 17:21来自 微博网页版

又在说阳光分班了。 反正各地轮流，就看某一年轮到哪个区域。 不分班，其实就是把分层再推迟三年——再过三年浑水摸鱼、自欺欺人的日子。 同时，这三年也更考验家庭托举，以及孩子除了学习之外的能力。 忽然想起《甄嬛传》里，皇帝兴致勃勃地跟太后说，想让她见见莞贵人。太后非常直接地拒绝了：等她 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-24 11:29来自 nova8 我由我掌镜

其实阅读的推进，一般看到有“成果”的时候——比如能读大部头书、能读名著了——问来路，来路都差不多。 无非就是小时候亲子阅读开始得比较早、比较多；中途孩子自己自主阅读的时候，给的量比较足，选择范围广+阅读时间相对充沛。再假以时日，慢慢就有“结果”了。 还没走到这一步的，不要着急，也 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-24 10:48来自 nova8 我由我掌镜

想要达到一定的深度，只能依靠量的累积。 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-22 17:42来自 微博网页版

其实陪孩子也是可以进入良性循环的。 如果能给孩子带来“实际收益”——比如作业做得更好、受到老师表扬，或者提高了作业效率、多出了玩耍时间，再或者给他支了有用的招数、帮他解决了问题。一旦形成正循环，就会发现孩子不会太抵触陪伴，甚至有时候会主动求助。 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-22 12:25来自 微博网页版

陪孩子的时候，整体的状态可以换个场景想想——比如单位里的领导和员工。 一般情况下，工作的时候肯定不喜欢领导在旁边盯着。非要盯着的话，比较好接受的情况是： 第一，每次来的时间不长，就待一小段时间。一天工作8小时，只来2小时——每天积极2小时，还行吧。 第二，每次过来都会给点小好处，比如带 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-21 20:58来自 微博网页版

有时候一说到读书学习，就好像有点失去了基本常识。 稍微想一想：如果一点小奖励真能解决驱动问题，那教育和管理就太简单了——发糖就行。 现实显然不是这样。 实际上，小孩也好，成人也好，单靠物质上的一点小恩小惠很难做到长期驱动，甚至根本打动不了人。 小奖励是用来“看见进步、锚定状态”的， ​

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美杜莎麻麻

2026-05-21 18:09来自 微博网页版

关于“奖励”，再多说一点。 别听网上那些“为了奖励去学习，以后会怎么怎么样”的论调——纯属脱离现实的理想主义空话。 我们说的奖励，不是“交易”，而是“仪式”和“确认”。 比如盖个小印章，说一句“今天作业做得很认真”，或者“今天没有磨蹭，多出来的时间，玩去吧”——它不是用来“买”学习 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-21 17:28来自 微博网页版

如果状态不错，还可以给一点小小的奖励——只要你不是前面说的“气呼呼”。 奖励可以是情绪价值，比如买个小印章，盖个“你真棒”，把今天合作的美好状态和孩子的进步具象化；或者给一些实质性的小奖励，包括平时生活中一些限制孩子做的事，这些都可以当作激励孩子的“筹码”。 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-20 17:59来自 微博网页版

陪完之后，我们自己尽量不要气呼呼的——做得不好生气，做得好也不高兴。 什么意思呢？ 陪娃做完，做得好了，也还是生气，因为心里觉得“这是我陪出来的，不是他自己的本事，他自己不自觉”，就着“他为什么不自觉、应该自觉”这个妄想去拧巴；要是陪完之后发现不如预期，更气了，觉得自己白陪了。 我 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-20 17:20来自 微博网页版

我们生气的时候总说孩子毛病数不完，但说实话，问题肯定是有限的，解决一个就少一个。每天的作业、每个阶段的知识点，也都是有限的。 陪着好好做五题，那至少这五题是好的。别觉得十几二十分钟太少，或者盯几题太少。 每天一点点积累，小学这么长，这么多年呢。积少成多，滴水穿石。 其实吧，人生几十 ​

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美杜莎麻麻

2026-05-19 20:58来自 微博网页版

自制力、执行力，如果在一个小朋友身上展现出来，也是一种天赋。 就像有人跳舞跳得好、有人歌唱得好、有人特别会说话一样，甚至有人个子高——任何一个与众不同的表象，本质上都是天赋。 承认执行力、自制力、规划能力也是天赋，内心会轻松一些。 因为承认了，更多是感慨“没有这个天赋”，而不会一直 ​

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