1⃣️先给事件定个性：就是期末老师着急复习，家长没配合好，老师一时上头说了难听的话、晒了孩子照片，最后被教育局批评了。核心不是“家长该不该配合”，而是“老师说话做事太冲了”。

2⃣️老师角度（掏心窝子的话）：
1. 为啥会发火？
期末要讲卷子，16个孩子没带，之前还通知过家长提醒。老师心想：“我都强调了，家长咋不上心？孩子没带，课上没法跟着听，复习效果就差了，这不是耽误孩子吗？” 又急又气，脑子一热，就把火撒到家长身上了，还晒了孩子照片，想“杀鸡儆猴”。

2. 错在哪了？
不该公开晒孩子照片：这让孩子在同学面前没面子，也伤了家长的自尊，相当于把“家丑”外扬了。

不该说“家长多余、退群”：这话太伤人了，家长再忙也是想帮孩子的，就算没做到位，也不是“多余”的。班级群是用来沟通的，不是用来骂人的。

方法太笨：其实私下给没带资料的家长发个消息，问一句“是不是孩子忘了？我这边可以帮忙复印，明天让孩子带来就行”，比公开发火管用100倍。

3. 以后咋做？
遇到事先憋3秒：“别发火，别发火，我是老师，得冷静。” 个性问题私下说，共性问题群里提，说话软一点，家长反而更愿意配合。

3⃣️家长角度（心里话）：
1. 为啥会委屈？
有的家长说：“我都提醒孩子三遍了，他还是忘了，这能怪我吗？” 还有的家长工作忙，可能没看到群消息，结果就被老师公开指责，心里肯定不舒服：“我又不是故意的，你咋不私下问我，非要在群里骂我？”

2. 难在哪了？
一边是老师的要求，一边是孩子的“猪队友”属性（忘东忘西是低年级孩子的常态），家长夹在中间，管多了孩子烦，管少了老师说，属实不容易。

3. 以后咋应对？
孩子的事，多上心但别大包大揽：比如让孩子自己整理书包，家长只做“最后检查”，培养孩子的责任心，也能减少自己的负担。

遇到老师说话冲，别在群里吵架：私下给老师发个消息，比如“老师，不好意思，孩子这次忘了带资料，是我没监督好，下次我一定注意。您别生气，影响身体”，给老师个台阶，问题反而好解决。

4⃣️教育部门批评的意思：
“老师啊，你的初心是好的，想让孩子学好，但方法错了！你是教育孩子的，得先学会尊重孩子和家长。下次再这么冲动，可就不是批评这么简单了。”

5⃣️最后总结：
老师和家长本来是“战友”，都想让孩子好。别因为一点小事就吵起来，老师说话软一点，家长配合积极一点，互相理解，孩子才能学得开心，大家也省心。

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