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作者简介：韦礼岩，东兰县隘洞镇人，现在东兰县国清中学任教。

为文初心

为文初心，先悦已，后悦人。——题记 不知为什么，近期有些魔怔，一心想着在某些地方留下痕迹，总是不遗余力地投文，妄想掀开那一两个豆腐块，证明自己的存在。在屡屡碰壁之后，不禁静下来仔细地审阅自身的心态。

回想当年初触文字，是与父亲共同阅读报纸的喜悦。父亲是一名小学教师，没有显眼的资历，属于那种“我是一块砖，哪里需要搬哪里”的老实人，学不会接来送往的溜须技能，一直辗转于各个偏僻的小校点，一月就有那么一两次到镇上集市购买生活用品，同时取回囤积了半月之久的报纸。每当这时，就是我最为快乐的时刻。因为地处偏僻，平时没什么可玩的，村屯里的小孩上完学，纷纷回家捡柴或找猪食，没一个有时间和我玩的，不得已之下，我也只能跟着父亲学着看看那些对于三岁多孩子来说，像蚂蚁一样的密密麻麻的文字。父亲见我颇有兴趣，便开始教我认字，研读那些报纸上的文字。现在回想，能有今天对文字的认知应该就是源自当初的兴趣。 

等到能够独立阅读时，父亲便为我订了一份《少年文学报》，每月有四期。每当拿到报纸后，就欢天喜地地拿来研读，将上面的每一个版块，每一篇文章，每一个故事都津津有味地读遍。可惜年少性急，读书不求甚解，一味求快，读完就丢。很多精彩的故事，精品文章都忘记了，这也导致我后来学什么都是同样的态度，只知其表不知其所以然，所以碰了好多壁。 

第一次动笔是三年级学写作文，因为有前面的阅读基础，下笔时如神助，流出笔尖的词语比之同龄人颇有老成味道，因而被老师戏称“老剖”。彼时小孩心性，只要老师称赞几句，便会雀跃好久，从而更为卖力，经常写一些小作文给老师批改，以期得到老师的夸赞。此时，写作文，真的是为了自己高兴，纯为悦已。 

中师后，平时也写些小文，请当时教文选的覃明雷老师指点，后得当时教壮文的覃祥周老师提携，先后在《三月三》、《河池日报》、《广西壮文报》等发了一些小小的豆腐块，也领了一两个稿费，补贴了些许生活费用。在生活压力下，颇有想以此为生的想法。当时雄心勃勃，也觉得自己有了些许基础，走这条路也许不难。 

但理想丰满，现实却异常诚实，很快我就被兜头冷水泼醒。毕业后，先是沾父亲老教工的光，县上安排在镇中心校工作，离家近，往返方便。当时觉得组织上很是照顾，颇为用心，很快就凭年轻人的心气打开了局面，各方面都入时任校领导的眼，组建了一个文学写作爱好活动小组，指导学生写作文，当时还有几篇学生的作文在全国性刊物《小学生作文》上发表，很是引起校内热议，毕竟是中心校建校来头例。来年机构改革，教育人事权下放到镇府，主管教育的是个从学校改行出去的，和中心校的领导不太对付。不知何种原因，中心校的校长被调离，被领导赏识的我自然也遭了池鱼之殃。从中心校被调到一个只有十几个学生的小校点，交通全靠步行，从家到校点需要三小时，一个人从领导到后勤全包。彼是时，万念俱灰，觉得什么都不顺眼，上课学生回答不出就上火，做小动作就想拧，整个人浑浑噩噩，干什么都是无精打采，写文的念头自然也就淡了，消了。 

事情的转机在三年后。被生活磨平了棱角的我，整日奔波于家校之间，忙碌于猪食与柴米油盐中，期间还经历了父亲为了腾位置而提前退休、叔父因病离世的打击，总算不忘记充实自身，通过成人高考从广西师院毕业后，再次有领导慧眼相中。这次是从小学部脱离出来，跨乡镇调到中学任教，开启了中学教学的历程。基于评职的需要，重新提笔开始写文。很快，陆续有小论文，教学经验总结，教学法探讨等见于不同的刊物，从而再次燃起写文的兴趣。 

不惑之年后，因工作的关系，极少外出，眼界渐窄，写出来的东西自己都觉得拿不出来，只能埋入平时的日记，台案上的日历，手边的草纸。此时，写文真正是在悦已了。 

文人总有一股贱劲，自己写出来的东西总想有人读有人看，有人夸，然后再自夸，这样又有劲回头再写。就这样不断地贱不断地写，就为悦已从而悦人。看到网上身边好友的美文，想着自己也能有豆腐块让别人赏读，得到他人的夸奖，就此在这贱路上狂奔不止。面对困境，别忘了：人生苦短三万天，兜空囊涩难成仙。乞儿犹存富贵梦，艰辛前程莫等闲。