【这样去学，老师不累，你也会提升】
半小时后开始下午的门诊，此刻午饭后抓紧写一贴。

上午，本医院一位妇产科女专家李老师(中西医结合执业医师，63岁)，来治她的偏头痛和胳膊疼。我按照自己的检查结果和思路，给她处理。

每操作一步，李老师差不多都要询问一下，你现在在做什么？治疗的重点是什么？原理是什么？你的操作要点是什么？

却原来李老师虽然是西医出身，但是她也系统学习过各种针灸针具的使用、和推拿按摩手法。她自己也治疗妇产科的各种痛症患者。

这些问题的提出，把我一次通常的诊疗，变成了一次临床教学课。这让我很累！

开始我还回答一些她的问题，后来我干脆就不回答，或者应付了事了。因为回答的难点，是她和我探讨她学习过的各种流派技法，和我技法的异、同。这个是最难的。说白了，很容易引起争执。毕竟每家流派，都会强调自家技法很牛，天下无敌……这种讨论，你是褒扬谁？还是贬低谁？最后结果一定是口舌之争。

学习一个流派的技能，比较稳妥的方法，是你跟师时，脑海先“屏蔽”其他所有流派理法，专心听这个老师讲他的东西。

你不要让这老师，给你分析对比，其他流派的优劣，这让老师很为难，你也找不到答案。谦虚的老师，通常会把话题绕开。自吹自擂的老师，此刻通常会贬低其他流派。你无意间，其实挑起了一次，这个老师和其他流派的口舌之争！世上没有不透风的墙。

最好的方法，是你专心学完这个老师流派所有技法后，自己去临床实践。在实践中，自己对比甄别。

最后的结果，你一定会发现，每家流派，各有长短。所谓“尺有所短，寸有所长”。

把你反复实践后，切实可靠的技法，保留下来。无效、或者玄而又玄的那些理法，抛弃之。

每一家流派，你都这样学习和实践，人过中年后，大概率，你就形成了自己一套切实有效的理法。

这是我的亲身体会过程，供同学们参考。