继续回答问题。

问：鱼姐之前有没有考虑学竞赛？对竞赛有啥看法？

答：妈耶，这个问题好难回答。对竞赛有啥看法，我觉得只有真正经历过的孩子和家长才有发言权。他们的亲身经历，欢乐和痛苦，汗水和泪水，不是我们门外人能窥见的。
只是，我们曾经为竞赛做过准备（且动机不纯，为中考保底[笑cry]），高中放弃继续竞赛。我只能从我们放弃的角度，谈谈这么选择的原因。

找到之前接到学校邀请参加竞赛的电话之后，发过的一条微博，现在看来，也没有为放弃后悔过。修改了一点点，再贴一次。

学校暑假夏令营后，老师打来电话，说鱼姐生物试卷做得很好，从试卷一眼看出是有生物竞赛学习基础的小孩，放弃可惜了。希望鱼姐能再考虑一下。问了下教练之后的时间安排。这个暑假可能放小一周，之后都是在学校学习。开学之后，可能上午综合学习，下午竞赛学习，周六全天竞赛学习，寒暑假基本都是安排竞赛培训。上学期间要根据统一安排接受外培，必要时停课。如果退竞，要从竞赛班退到英才班，如果实在不想退，也可以待在竞赛班。

挂了电话征求鱼姐的意见，她有些犹豫，想了想告诉我，她还是不想去竞赛，我也没劝。竞赛更多的是看孩子本身的意愿和能力。怀着对学科强烈的兴趣和对竞赛的渴望，是参加竞赛的基础，而强迫，大概率不会有太好的结果。老母亲我可不背锅！

竞赛是一条看起来光鲜亮丽，走起来确荆棘丛生的路。我们只看见保送清北的，强基破格的孩子，却很少看见他们背后吃的苦，更看不见那些努力几年，黯然退出竞赛，因为综合学习时间有限，高考受影响的身影。
虽然教练和身边朋友都对我说，高一一年参加一下，试一试，如果不行，及时退出，影响不大。道理是这个道理，但结合我们家情况看。

我们没有为竞赛提前规划专门铺垫过，所以鱼姐初中没有提前学高中内容，只是初升高的暑假进行了必修一的衔接学习，没有提前学的储备，参加竞赛精力分散，综合科目能不能很好应付是个很大的问题。如果停课脱产后又退竞，综合成绩能补成啥样，确实心里没底。

高一上的学习情况看，证实了我的担心。鱼姐高一上磕磕绊绊地适应环境和学习强度，英语的努力补天，全身心投入综合学习都已经疲于应付了，如果再加上竞赛，综合的学习，我不知道要焦虑成啥样。
而我知道的很多为竞赛规划得很好的小孩，在上高中之前，高中综合都已经准备得很好了，这样的他们，才完全有精力和能力全身心投入竞赛。

小朋友是一个兴趣爱好广泛的小孩，对身边的一切都有好奇，如果参加竞赛，心里眼里都只能有这一件事情了，参加竞赛的日子，必然要刻意忽略生活中的很多美好，这样对她是残忍的。

初中早培两年，对我来说最大的感受不是坚持的辛苦，而是退出的艰难。不是物理意义上的难，是心理。初中时，想着通过竞赛给中考一个保底，所以，我一直哄着她坚持，期间她有不情愿，但我因为执着于结果，各种哄各种诱惑，就是不同意她退出，而鱼姐还是听劝，坚持下来了，最后也有个不错的结果。但从此我知道，当家长心里有执念，而孩子没有的时候，要逼迫孩子跟着你的想法走，太难，对她也不公平。

中考，只是人生路上的一次小考，当面对高考，面对竞赛对高考加持的更大诱惑下，如果孩子出成绩，那当然很好，如果孩子没出成绩，但又不算很差时，是继续坚持，还是退出，就很难取舍了。很多时候，会因为不甘心甚至面子上过不去，而选择继续艰苦地走下去，但所有的风险，只能孩子自己来承担，家长是没办法代替她的。
退竞之后，会从竞赛班转到英才班，孩子还没调整好心态，又要换个学习环境，重新处理新的老师、同学关系，也是个不得不面对的消耗。

初中两年早培，教练对她的评价，小朋友不是天赋异禀的小孩，是可以培养的小孩。对于专业教练的眼光，我们不用质疑。教练的评价，和我们对小朋友的评价一致。谁不希望自家孩子是顶牛呢，但事实是，大部分孩子都是普娃。作为一个学习能力还不错的普娃，我们相信，只要能保持良好的学习状态，持续不断地努力，小朋友走综合也会有个不错的结果。

喜欢生物，并不是只有参加竞赛才能体现，去自然里，去看去听去感受去记录，去发现自己心灵深入的热爱！

当然，这是我为我们放弃竞赛找的各种支撑，毕竟做选择总要有各种让自己信服的理由说服自己是吧。

机缘巧合下，前几天认识了一位搞信竞的孩子家长，孩子没有出成绩，转而全身心投入高考。这位妈妈对我说，虽然有些遗憾，但同组的孩子们都很优秀，都很喜欢很喜欢编程，沉浸在自己的爱好中为此努力，也都很快乐。这是孩子们珍贵的人生经历，也是旁人没法复制的，这样的积累会成为他们今后的人生最宝贵的财富。祝福为理想为爱好努力拼搏的小孩！[心]