虽然以前在国内我直接开展工作的儿童青少年不多,更多是在和家长工作,但这些年偶尔听到的一些见证过不同阶段成长的家庭的反馈让我得出一个粗暴的结论:在一个大量无意义劳动的教育体制中,人生发展后劲最足的恰恰是那些脑子好但成绩不好的孩子。 发布于 上海