#盱眙新闻# 维桥中心小学将写作课堂搬进种植园

为破解学生写作中“无素材、难下笔、情不真”的困境，维桥中心小学积极推进教学方式创新，于4月10日组织学生走进校园特色种植园，开展以小麦、油菜生长为主题的实地观察活动。通过将语文写作与劳动实践、自然观察深度融合，引导学生在亲身体验中细致观察、积累素材，实现从生活感知到文字表达的自然转化，切实提升写作核心素养。

春日里的校园特色种植园生机盎然。金黄的油菜花随风起伏，清香四溢；青翠的小麦挺拔生长，与油菜花田相映成趣，构成了生动鲜活的写作素材。活动中，语文教师与劳动教师协同教学，带领学生漫步田埂，细致讲解小麦、油菜的生长特点、形态差异及生长周期，指导学生通过“看、摸、闻、记”的方式进行多感官观察。学生们化身小小观察员，俯身细察花瓣纹理、轻嗅花香，触摸麦叶质感、对比作物异同，在真实的自然场景中，将抽象的观察方法转化为具体可感的体验。

走出教室、走进田间，写作不再是闭门造车。春风、花香、泥土的气息、作物生长的姿态，都成为学生笔下的鲜活素材。在交流观察心得时，学生们眼中闪烁着对自然的好奇与热爱，心中充盈着真实的创作灵感。

回到课堂，学生提笔抒怀，将所见所闻、所感所思流淌于字里行间。他们笔下的油菜花“如暖阳摇曳”，小麦苗“似绿波荡漾”；细腻刻画花瓣的形态、记录花蕊的细节，字字句句洋溢着对自然与生命的热爱。一篇篇习作情感真挚、充满童趣，真正做到言由心生、落笔生花，体现出实践观察对表达能力的有力促进。

此次活动是该校在语文教学改革中的一次积极探索。它不仅让学生在亲近自然、体验农耕的过程中培养了细致观察的能力，陶冶了热爱自然、尊重生命的情操。更重要的是，打通了“生活实践——素材积累——文字表达”的写作路径，使学生深刻体会到“生活处处皆语文”的真谛。

未来，学校将持续依托校园特色种植园，深入开展自然观察、劳动实践与写作教学相融合的系列活动，让写作教学扎根于现实生活的沃土，引导学生在实践中学会观察、乐于表达、涵养文思，全面提升语文素养与综合实践能力。

通讯员 王国军 王希明