刚和儿子通了个电话，我说明天到深圳晚上一起吃饭，他说要去和一个剑桥读书的同学玩，回国了大家要见面要晚一点回家。

他说这个同学去了国外后发现，学术资源的优势对很多人来说是轻而易举。举例了有一个中国学生也去了剑桥，别人家有学术资源，做什么研究叫父亲带的博士生给梳理资料就行，他们要苦哈哈的各种小白式找资料。

我就和他聊起资源的重要性，有时候你几年付出的结果，别人几天就能够达成。这个现象在社会上也比较普遍，你要先了解。我问他你觉得你有什么优势？资源上你没有，天赋上还欠缺，你唯有在方法和努力上多下功夫。

他说起前两周考试，自己报的课太多都是跟数学相关，有两次考试最后一道题时间不够，只解到一半就交卷了，我问他你是不会还是会？他说会就是时间不够，我说那还是练得太少了，自己太懒了以为自己会就行，但是没有去练速度。

我说你一定要对未来几年有很清晰的规划，认清自己的现状。我说你在初中高中的时候，因为你们是在深中竞赛班，全广东最好的中学最好的班，会感觉自己是天之骄子。但是出了社会以后，人才精英辈出，很多人要资源有资源，要学历有学历，要成果有成果，你就会觉得你是属于泯灭大众人群中，现在不觉得还觉得自己还有优势，那是因为你还没有见到更大的世界。

他说自己有规划，觉得自己还行。我就和他聊到你要有更高追求的目标，取其上得其中，取其中得其下。如果你现在定的目标很轻而易举得到，你的竞争能力可能就会减弱一些。将来能选择最好的资源一定要去到这个地方，你就会见识到人外有人，天外有天。

自从他上大学后，我感觉我对他说话都偏向于社会化，再也没有把他当成个小孩子一样，很多社会现象问问题我都会给他赤裸裸的分析，一针见血，他也会和我聊起身边的一些同学朋友的情况，大家都会分析别人有什么优势？这些优势我们可以学习到什么？如果我们没有，我们应该靠哪一边的优势来弥补。

他对自己还是很乐观，这个也很正常，毕竟在前面20年竞争环境中一直在上游没有掉队，但是那是非常单纯的学习竞争。
他以后的人生路不只是有学习成绩这一单选项，我说到以后是全方位综合因素多维度考核，最好是六边形战士，单一选项再优秀都不能够作为绝对的优势。这一点要提前清晰地认知。

这种他十几岁后，我极少干涉过他的选择。但是在很多关键节点前，我一定要提前把很多综合情况给他分析透彻，大部分都会从他和我聊天的信息里分析举例，用他熟悉的人来做案例分析，比我空洞地说教会更有切入点也更能接受。

今天和他聊天的主题是，你的优势和别人的优势比，比不过应该怎么做？现在都提前想哪一些短板，自己可以弥补？