【纵览快评｜查成绩先交350元，#乱收费的APP是如何进校园的#？】近日，有家长反映湖南怀化市辰溪县第一中学要求高二年级家长绑定“云教智学增分宝”学习助手，否则无法查看孩子的考试成绩和作业批改结果。使用该服务每学期收费350元，尽管学校宣称自愿绑定，但老师多次在家长群中催促缴费，称不缴费会“耽误网上阅卷和成绩查看”。这种以“自愿”为名、行“强制”之实的做法，再次暴露了教育信息化进程中隐藏的乱象。

“自愿绑定”听起来给了家长选择的权利，但哪有家长愿意因为几百元钱而错过孩子的学习成绩和作业情况？老师反复在家长群中催促缴费，强调不缴费的后果，这实际上更是变相强制。当地教育局工作人员称，该系统只有该学校在使用，这种“独占性”本身就值得怀疑。究竟是教学需要，还是某些利益驱动的结果。

教育部门多次明令，禁止学校强制或变相强制学生购买教辅资料。然而，在一些地方，教育信息化异化为商业资本逐利的通道。学校与第三方平台合作，表面上引入了先进的教学工具，实则通过绑定家长缴费，形成了隐性的利益链条。

教育信息化本应服务于教学、惠及师生。考试成绩、作业批改结果，这些本就是教学过程中师生、家校沟通的基本内容，理应由学校和教师通过正常教学渠道完成。引入信息化手段本应是为了提升效率、优化教学，如果成为家长额外付费的负担、商业变现的工具，那就背离了教育信息化的初衷。

实际上，家长并非排斥合理的、真正有助于孩子学习的付费项目，关键在于付费应当合理、自愿、透明。查成绩、看作业反馈，这些“刚需”信息应当有免费的、畅通的获取渠道。

教育是民生之基，容不得暗箱操作和变相盘剥。教育部等五部门印发的《关于进一步加强和规范教育收费管理的意见》中明确，学校不得强制或者暗示学生及家长购买指定的教辅软件和资料。面对上级主管部门三令五申，为何还有学校敢于突破红线，变着法收割学生及家长。这款APP究竟有何神通，能够令校园主管者冒着违规违纪的风险，也要引入校园，值得思考。

对于此事，当地教育部门不应止步于“调查核实”，更要举一反三，对辖区内所有学校的类似收费项目进行全面排查，看看是个别情况还是普遍问题。同时，省级教育主管部门也应介入，在全省搞一次全面摸排，对于涉嫌乱收费的校园APP，必须及时清理，堵住以“信息化、智能化”为名加重学生家长负担的各种漏洞。让学校里每一笔收入都清清楚楚，明明白白，给学生和家长一本“明白账”。 http://t.cn/AXJw8BNw