#中学课堂的理化实验为何消失了# ？近日，“学生亲手点燃镁条的时代正在消失”词条登上热搜，引发集体回忆的同时，也让一个问题逐渐清晰：今天的高中生，为什么离实验台越来越远？当学生手上的镁条熄灭，随之一起消失的，还有什么？我们找到了两位高中一线教师，以下是他们的讲述：

实验开不出的首要原因，是器材老化严重。不光是器材让人头疼，做实验本身也是个吃力不讨好的事。

学校减少做实验，主要是因为安全。可实验做得越少，学生进实验室就越兴奋，越不可控；做得多了，熟练程度高了，新鲜感会慢慢下降，可控性反而更强。

但学生进实验室获得的，只有基础实验数据，而高考题更偏向于理论、证据的推理。实验推理主要根据步骤、现象和已学知识进行比较、联想，这一步还需要老师引导建立，其中最好的方式是做题。

然而，实验是刷题不可替代的。它培养学生的动手能力，提供真实的操作经验，这和刷题完全不同。

实习记者｜余雯彤