娃的第一个兴趣班—乐高

这个学期开学之初就确定了这个想法，从三月份开始，因为各种原因耽误了，到现在才带团团上了这节计划已久的乐高课，一节课下来，孩子体验感还算不错，既能较好地与老师课前互动（如：老师问道哪种恐龙最喜欢吃肉？团团毫不犹豫地说出了【霸王龙】；老师问道哪种恐龙会飞？团团淡定地答出【它倍翼龙】），又能在老师的引导下半自主拼装大颗粒的长颈龙部位。

这是我在她第一次上乐高课上观察到的，客观来讲，并没有太多爱的滤镜，就是实事求是的描述我亲眼看到的。

这次来上课的有6个小朋友，既有新生、也有老生，团团第一次上课就能比较好地跟上老师上课的节奏，一方面是家里有足够的乐高、磁力片、积木供她玩，随她怎么搭建，主打一个多动手实践；另一方面是看了足够多的书，知识面是比较广的，老师介绍的东西她能接的上话，有助于提升她对事物的探索欲与好奇心。

团妹应该是真心喜欢拼搭乐高，晚上睡前还在问我：“妈妈，腕龙不是脖子最长的吗？今天我搭的长颈龙有腕龙长吗？”

如果你问我，怎么筛选线下的兴趣班？以下经验可以给你做个参考：

1.听口碑

我先会找靠谱的朋友咨询，问她这个机构怎样？老会员如果能长久在这个兴趣班学，肯定是了解里面情况的，比你经过销售的嘴里了解要来的更真实一些。

2.看师资

比起装潢精美的门面，我更看重的是师资，老师上课互动性好不好？会不会有技巧地激发幼儿的探索欲......

像我选择兴趣班，我是会多去了解师资这一块，老师在这里工作了多久，以及带学生参加了哪些活动（我不太看重机构老师带孩子参加比赛获得了什么名次，因为懂的都懂，除去国家级一类的学科竞赛，其他的比赛，至少一半的比赛是众多机构联合在一起搞的活动，直白一点就是花钱让孩子去体验的），但让儿童多参加一些活动，见了世界的多面性，她对这个世界的体验感就会更丰富一些，这个是我很看重的点。

3.了解机构课程模式

现在经济下行比较严重，近几年很多线下机构都相继倒闭了，所以，机构经营了多久以及课程模式我都会了解一下，就拿我现在报的这个乐高课程来讲，我问了销售：“如果我孩子没有坚持上完一期课程，那剩下的课程应该怎么办呢......

把想问的提前问清楚，即便我的问题发生的可能性非常小，但通过这一系列的问，对方如果能流畅且较为完整地做个回馈，那起码他们的运营体系还是有规划的。

以上这些不是挑刺，而是尽可能的把存在的麻烦提前问了，就有相对应的解决方法。

这样，孩子就能在一个较为优质的环境下学到预期的知识，既然是这样，那前期的“繁琐”就没什么了。

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