五六年级娃学立体图形后，有个“小”问题会反复出错，甚至屡教不改：正方体（或长方体）的表面积和体积总是算不对、分不清。
题目看着简单，公式也都背了，可一做题就总有人翻车，比如经典的：棱长6厘米的正方体，求表面积是多少？体积是多少？表面积和体积相等对不对？单位各是什么？一定有不少娃会阴沟里翻船。
每一个低级错误背后，都是知识的盲区。想要孩子彻底吃透，别盯着书本空想，一定要先实操教学。生活里随处都是教具，家里的魔方、方形收纳盒、纸巾盒都能用。让孩子亲手摸一摸每一个面，掏一掏能装多少东西。亲手体验一次，比刷题十道都印象深刻。
实操过后，讲清楚概念。比如还是棱长6厘米的正方体，表面积6x6x6和体积的6x6x6，孩子能讲清楚每个数字6的意义相同吗？（仔细想一想，根据体积和面积的定义，它们很不同）
下面逃不过要刷题，积累经验。尤其是根据场景判断题型，真的有不少娃缺乏生活基本经验。看到包装、刷漆、贴膜、贴瓷砖，那肯定是求表面积；看到装水、装东西、占空间、容积都是求体积。
教得稳才能学得稳。