【分班用动物名】#教育# 【另一个极端】

昨晚和学生吃饭，聊到有些实验学校已经全面“快乐教育”了。

不仅没有课外作业，也没有考试和分数，不能批评学生，不能说谁学得好，甚至连班级都不能有“1234”等数字，直接叫“某动物班”，避免有高下之分……

恐怕这是从攀比分数的极端走到绝对没有学习压力的另一个极端了。

不能接受分数高低差异的学生，不知道人生还必须通过很多考试、还会被选择、被评级的孩子，真的心理素质会更健康吗？将来一辈子都会是“绝对平等”的生活吗？

这种快乐教育是不是能让人全面发展，也许就靠父母的精力投入和思维水平了。

父母给孩子看课外书，带他们探索自然奥秘，思考社会问题，那么孩子可以在更多的自由时间中得到更好的发展。反之，如果父母自己缺乏科学人文素质，又没有时间教育孩子，放任孩子回家就打游戏，恐怕结果是孩子成为快乐的无知者。

操作不好的话，学生会变成被哄被捧的巨婴，老师变成取悦学生的服务人员。家长随意投诉，尊师重教的传统成为历史。

这种纯粹的快乐教育，恐怕不可能促进公平，或许反之，更拉大社会阶层的认知差距。有些国家的实践，已经给我们提供了教训。