我带课经常问一个问题：压力是四种基本力的哪一种？

只有一个学员答出过，电磁力。

之前学员都说，这是大学内容，我说是高中内容，同学们不信。

这位答出来的学员，明确说，是高一上学期物理课本内容。他是剑桥物理系毕业的。

我讲课用到的数学物理知识，绝大部分都是中学课本里的内容，但除了那个剑桥物理系的学员，所有学员都是一脸懵逼。

我开玩笑说，上学不好好学习，现在来花钱补课了吧。

苦学那么多年，只是在背诵考点，课本知识并没有变成自己的知识。

因为人只有在解决问题的过程中学习，知识才是成系统的、可应用的。应试学习，并不是真正的学习，只是碎片信息填鸭记忆。

比如，你因为应试而知道压力、摩擦力、电磁力，却不主动思考它们之间的关系，不知道压力摩擦力都属于电磁力，这就是破碎的知识。

应试化碎片记忆，不会变成能应用的知识，考完就忘。

这就是为什么，很多985毕业生找不到工作，因为绝大多数人没有解决问题的能力，并不能为雇主创造价值。

一个孩子如果没有被养育者侵犯边界，保留了主体性，天然就在制定目标、解决问题，所有知识都是拿来用的，学了就能应用，能赚钱，成年之前就可以自己养活自己。

家长们只关心孩子上不上学，却从不关心孩子是否在真正的学习。

这荒诞的世界。

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育儿，先从闭嘴守边界开始，它既是防止自己去破坏孩子的天然主体性，也是恢复自己逻辑智力最重要的第一步。