【曲阜师范大学实践队赴鲁班纪念馆开展鲁班锁青少年科普调研】
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2026年7月15日，来自曲阜师范大学“工赋榫卯・智启非遗”实践队一行13人，前往山东省滕州市鲁班纪念馆，开展为期一天的青少年非遗教育专项调研。实践队员来自工学院智能感知工程、自动化、电气工程三个专业，按任务分为调研对接组、内容整理组和方案策划组，各组协同推进，聚焦鲁班锁非遗技艺的青少年科普课程开发，致力于打造适配青少年认知规律的非遗学习载体，为传统工艺的传承储备后备力量。
当日上午，调研对接组首先与鲁班纪念馆教育专员进行深度访谈，系统了解当前中小学传统文化教育的开展现状。据馆方介绍，近年来虽有部分学校组织学生参观非遗展馆，但缺乏持续性的动手实践课程，多数活动停留在“看展板、听讲解”层面，难以激发青少年深层兴趣。队员随即分头对馆内参观的青少年及陪同家长开展随机问卷调查和口头交流，收集有效反馈样本40余份。统计显示，超过85%的受访青少年对拼装、拆卸类手工活动表现出强烈兴趣，但超过七成家长反映市面上难以找到适合孩子年龄段的榫卯教学工具和通俗读物，现有科普资料要么过于学术化，要么简化过度失去知识性。这些一手信息为后续课程开发提供了明确方向。
内容整理组同步查阅馆藏鲁班锁相关历史文献、实物展品说明卡及传承人口述记录，梳理出鲁班锁从古代建筑工具演变为益智玩具的脉络，并重点摘录了榫卯结构的典型类型（如燕尾榫、直榫、格角榫等）及其力学特点。队员运用智能感知工程专业知识，对不同年代鲁班锁进行拆解与组装分析，记录关键尺寸、角度与咬合方式，归纳出可向青少年讲解的简易力学原理。此外，组员还拍摄了传承人现场手工开凿榫卯的完整步骤，将其分解为若干可教学的操作片段。
下午进入研讨阶段，方案策划组在汇总全部调研资料后，围绕“如何让鲁班锁知识走进青少年课堂”展开集中讨论，最终形成三项具体落地举措。其一，编制分层科普读物，按低龄儿童（6-9岁）和初高中学生（10-15岁）两个阶段分别设计内容，前者以卡通图解和短故事为主，后者增加简单的受力分析和历史背景知识，全部配套实物照片和拆解步骤图。其二，研发标准化手工体验材料包，将传统复杂工艺简化为安全、易操作的拼装组件，每套材料包附带任务卡，适用于校内课后服务、社区假日课堂等批量教学场景。其三，制作轻量化科普动画短片，每集3-5分钟，以鲁班生平、榫卯原理、鲁班锁解谜为主题，采用活泼的画风和短视频叙事节奏，便于在青少年常用平台传播。
全体队员在总结时一致认为，此次调研不仅积累了丰富的第一手资料，更让大家深刻体会到：非遗保护必须扎根青少年群体，只有用青少年喜闻乐见的方式呈现，才能让古老技艺真正“活”起来。未来团队将持续完善课程体系，扩大合作范围，让鲁班锁文化在代代接力中生生不息。
投稿人：@67滴微博