【科学课堂育童心】
#三下乡##2026年暑假社会实践#
2026年7月16日，曲阜师范大学“怀志入社，携爱同行”实践队奔赴湖南省株洲市攸县宁家坪镇宁家坪社区，开展为期十五天的暑期支教活动。宁家坪镇地处攸县北部，由原坪阳庙乡与湖南坳乡合并而成，宁家坪社区是镇政府驻地。队员们结合自身专业背景，为当地孩子们带来了以科学动手制作为主题的趣味课堂。
动力小车制作是此次支教的核心内容。队员们带领孩子们从零开始组装车身、连接轮轴、安装动力装置。制作过程中，孩子们遇到了各种问题——轮子装歪了跑偏、动力装置拧太紧直接崩断、车子只挪了几厘米就停下来。队员们不直接上手代劳，而是引导孩子们自己排查原因、反复调整。课程结束时的小型“赛车会”上，孩子们用卷尺测量行驶距离并记录成绩，课堂气氛热烈。
对于乡村孩子来说，这堂课的意义远不止做一个玩具那么简单。首先，动手制作给了他们一次完整的“从无到有”的创造体验——看着一堆零散的零件在自己的手里变成一个能跑起来的东西，这种成就感是直接的、真实的。其次，调试和改进的过程让孩子们学会了面对失败不着急放弃，而是先观察、再试、再调整，这种解决问题的思路比知识点本身更受用。此外，赛车会上的测量和记录，也让孩子们在不知不觉中接触了简单的数据比较和分析，而这些都发生在游戏般的氛围里，没有课本的压力，只有好奇心的驱动。
队员们感受最深的是，很多孩子一开始不敢动手，总是先看别人怎么做、等别人做完了自己再照着来。在队员们反复鼓励“试错了没关系”之后，慢慢地大家都敢上手了。有个小男孩前两次试跑都失败了，第三次调整后小车笔直冲出去，他追着跑了好几步，回过头来冲队员笑，什么都没说但满脸都是亮光。队员们说，那一刻比教会多少知识都值。
十五天很短，但科学课留给孩子们的或许比想象中更长。不是每个孩子都要成为科学家，但每个孩子都值得体验一次“自己动手做成一件事”的感觉。队员们也在这次实践中更加理解了教育的本质——有时就是一堂科学课的耐心陪伴，和一个问题被认真对待后的满足眼神。
投稿人：@111我一点都不困