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不明白幼小衔接有啥好争议有啥好焦虑的？
1. 要不要幼小衔接？
要啊
说不要的你直接找坨屎糊它一脸。
最鄙视的当然是口是心非的东西
对外鼓吹不要，自己家的孩子倒是抓紧。

2. 幼小衔接什么时候开始？
随便，3-5周岁都可以

3. 幼小衔接教到什么程度？
我觉得默认是提前两年，即入学一年级时，已经认识并能通读2年级语文（不要求写），已经基本会会一二年级数学（只要课本内容不需要熟练），英语（这个区分度最大，有的可能已经到初中了，有的还没开始，我觉得按一年级起点学到2-3年级问题不大，只要求会读，听的懂，不要求说、写。

4. 比要不要更重要的是学习效率（时间替代率，现在1小时学习必须达到未来1小时的学习产出，才是值得的，否则就是浪费时间），学习习惯（习惯学习这件事）。

5. 判断孩子是否擅长学习考试这件事，其实5-10岁，五年时间就能看出来，不死心，可以看到比如15岁。错过了自学能力的最佳培养期，后面补课可就贵了、累了。

6.需要压缩的是后面的学习，不擅长读书考试，那么做公务员、事业编、做科研，这些凡是逢进必考的选项都不需要考虑。正常只需要考虑身心健康、三观正确、学会赚钱就行。少浪费十年时间在不擅长的考试上，做什么都会精进不少。

7.错过了幼小衔接也无所谓，因为小学阶段内容少，很容易追上。但到了高中就已经没可能了。

不贩卖焦虑，只愿大家少浪费时间。
建议深入了解干支学习法、等阻力学习法、学习能力扩容法。