新教材删了韦达定理，学生直接懵了
我那位在重点中学教了32年数学的老同学，刚把新发的教材翻完，就说了四个字。我当时一听就明白，接下来不知道多少中学生要在数学上栽大跟头。
那四个字就是——韦达定理没了。
就这么短短一句，足够把大半正闷头苦刷数学题的学生直接干懵。
很多家长和孩子到现在还没回过神：这次教材调整根本不是换几个章节顺序那么简单，是直接把中学数学里最核心的一座桥给拆了。
以前我们做代数题、解二次方程，韦达定理就是刻在脑子里的顺手工具，x1+x2=-b/a，x1x2=c/a，张嘴就能说出来。
现在教材里直接把它删掉了，等于你明明算出了两个根，连快速判断根的性质、组合根的关系的正规路径都找不到了。
最坑的还在后面：到了高中刷圆锥曲线的题，那计算量本来就大到能写满半张草稿纸，以前靠韦达定理能直接“设而不求”，少走好大一截弯路。
考场上省下来的哪里只是几秒钟，那可是实打实的5分啊！5分是什么分量？足够把你从一本线拽到二本，从普通211拽到双非院校。
更离谱的是中间的知识断层：初中老师怕超纲，不敢多讲；高中老师又默认你初中已经学过韦达定理，上来就直接用。
这不等于刚学会走路的孩子，你直接把他放到百米跨栏的跑道上吗？不摔得鼻青脸肿才怪。
我最烦网上那种喊“教材变薄了，学生负担减轻了”的论调，合着减负是这么个减法？
把明明白白写在书上的知识点删掉，根本不是减负，是把本该老师明明白白教给你的路给堵死了，剩下的路全得你自己摸黑找。
没有韦达定理当顺手工具，圆锥曲线每道题你都得硬算，算到最后要么数错，要么时间全耗在前面的题上，后面的大题连看都来不及扫一眼，考试铃就响了。
还有人出来辩解，说删韦达定理是为了让学生理解更本质的数学，我真的看笑了。
你连锤子都没递到工匠手里，就让他直接领悟雕刻的艺术？连根和系数的关系都不肯系统教，还指望学生自己悟出来代数的结构美？
这次调整最坑的地方，是把“难”从明面上的知识点，藏到了暗地里的“自行领悟”里。
那种本身数学悟性就高的学霸，自己刷两套题就能摸出韦达定理的用法，根本不受影响。
可咱们绝大多数普通孩子呢？没人点破的话，只会越学越懵，最后只能死磕刷题，刷到吐成绩也上不去。
韦达定理哪里是一个不起眼的小知识点啊，它是连接初中代数和高中解析几何的关键桥梁。
现在桥拆了，要么你自己拼尽全力游过湍急的河，要么就只能停在岸边，可河对岸，就是决定你未来走向的升学大考啊。​​ http://t.cn/zQBbkfb