宠溺不是爱。安排生活、“运营”生活的能力，其实比分数还重要

#3姐弟太饿报警求助民警上门做饭#是昨天的热点新闻。
新闻是很温馨的新闻。警察上门给不会做饭的姐弟三人做饭了，原因是爸爸临时外出，奶奶在隔壁镇做护工，都联系不上，实在是饿得不行，只好打电话报警求助。
但其实，姐姐12岁了，完全可以自己做饭了，两位双胞胎弟弟9岁，可以在一边帮忙了。加加从小就被安排，当然自己也很喜欢厨房帮忙，留下了无数厨房里做饭的照片。10岁时候，如果父母不在家，自己对付一顿完全没问题的。现在大了也懒了，一个人在家确实是爱对付了。但疫情刚开始居家的时候，我家实行一人一菜的规矩，她是做得很认真的。
嗯，会求助周围人，也是值得教给孩子的，加加就很会。新闻中的姐姐，最后还会打电话，也是不错了，这帮到了她。

但我观察很多家庭，是不太教孩子具体如何过日子的。觉得小孩子嘛，只要会学习，学习成绩好，这些都是小事。加上一些传统习惯，觉得不让孩子做家务是对孩子的爱，没有培养孩子独立生活的习惯，也没有这方面的意识。可能也觉得大了，自然就会了。
实际上，这是宠溺不是爱。尤其是一些家庭，一方面抱怨孩子沉迷手机沉迷游戏，另外一方面，从来不安排孩子做力所能及的家务，梦想着孩子，把所有时间，用来专心热爱学习。可只学习，是很单调的生活啊，是个人都受不了。学习需要劳逸结合，生活丰富多彩。他们需要劳逸结合，需要按年龄培养独立生活的能力。我们剥夺了人家自主独立的可能性，又不让人家按自己的意愿调剂生活。这也太难了。

养儿育女，是一场计划着的分离的爱。按年龄，培养孩子独立生活的能力，这是为人父母的责任和义务啊。
而且吧，我认识的几个朋友，不只是事业有成，交往中，我发现人家生活安排得井井有条。很羡慕。其中一个人，给我说了一个他的人生体验，让我很佩服很认同，分享给大家：我和你们不一样，我是复读了几年才考上大学的。我能坚持复读，一方面我上了高中，意识到读大学才能让我的人生，发生生活维度生活质量上的跃变。另外一方面，我发现我从小独立生活，有序安排自己的生活，上了高中，这个能力，用到学习上，我调度安排各个科目的学习，每一年都在进步。我底子差，但我知道，就凭借我这个调度安排，每年针对性提高，最后肯定能上大学的。后来我也靠这个能力，每学期放弃一个我不擅长的科目，开学补考通过，勉强拿到了大学毕业证。等毕业工作了，我才如鱼得水，因为工作后，这种运营管理自己，进而安排管理团队的能力，太重要了……
当场其他几人也纷纷赞同，表示工作了后都知道，主动安排管理好自己，还能调度管理好团队，比分数重要太多的能力。是一个学校不教，自己要好好琢磨的能力。我们都说：高分是学术能力，但执行力才是工作中崛起的关键能力。所谓高分低能，就是太死读书缺这种执行力。

当时加加已经上了小学了，我知道，现在的小学中学，老师和父母安排太细了。孩子们一个萝卜一个坑去执行即可，甚至复盘和后续安排，都是父母为主……完全没有自己独立自主安排，自己居中调度的可能性。
意识到这个问题，我特意强化了几件事。其中一件就是自己力所能及的家务自己干。比如做一顿饭，它是没有标准答案的，但考虑自己一家人的口味喜好，冰箱里的限制条件，还要在一个小时内完成，怎么安排，好几个方案，你得去尝试，去做，去调整。活脱脱一个生活中的策略与优选。寒暑假里，一周来几次这样的锻炼，难道不是让孩子真正变聪明吗？本来我还花钱送她去参与某些项目的执行与调度呢。这不先干起来。

其次，有一次加加感叹：为什么你就能把书本知识和现实应用结合这么好啊？……
确实确实，我也发现好多人，读书是读书，做题是做题，和现实结合起来的能力，差得很。我的口头禅：这不是数学嘛，这不是力学嘛，经常让我同学吃惊。
既然加加观察到这个现象，我就给她讲了讲真正的融会贯通。比如化学，我认识两个高考化学满分的人，她们不只是书本和实验清晰无比，原理透彻。在生活中，炒菜中有什么化学现象，干这个有什么化学反应，出现那个是什么化学原理，完全是融会贯通的，知识是信手拈来的，和很多数学物理满分的人，是差不多的感觉。
所以，当时就给她推荐了《厨房中的化学》，嗯，也上架了我的小书店，大家看置顶，可以看到这样的书，我提供了不少。当然，我之所以用化学举例子，是因为化学是她所有科目中，唯一学得不太好的。希望她在做饭过程中，多领悟，生活中，多思考。
所以各位，学问从生活中来，我们生活在现代社会，数学、物理学、化学、生物学，甚至法律常识，经济常识，都是无处不在的。好多知识，也超不过中学的范畴，有计划让孩子独立生活，教他们观察和思考，自己就把这些知识融会贯通了。
知识多次在生活中重复，大脑里浮现，自然也就深深掌握了。
融会贯通层的孩子，考高分，还不是顺便的。