昨天评论的有个人说孩子（小学生）不愿学习怎么办？

这个不是正常吗？学习和工作本身就是逆人性的，不要指望孩子时时刻保持想上学的状态，孩子有时说不想学，如果是高中说不想学你可能只能做些心理按摩，但是小学这样说你就顺着孩子的意思，我说直白一点，你只不过是想借着孩子的话让你自己的懒惰心安理得。

你可能会羡慕别人家孩子，为什么有思想对人生有规划，却没有想过，你从来不曾在孩子还没有定型的时候，给他展示过整个世界的丰富性，让他对自己的人生有所期待。也不曾在他确定目标以后，助他一臂之力，帮他离梦想更近一些。你唯一做的就是，等待等到他自动，长大自动功成名就。

孩童时期，他们眼界没有我们宽，我认为在能干预的时候参与引导，是做父母的义务。你不用心，你不培养，你不规划，你的孩子可能就没有特长。而且我指出来，我说孩子小学的时候，他的成绩与家长的付出是成正比的。你如果想在孩子的教育上得到一些结果，那么我就告诉你，育儿本身就是一个长期的十五项项系统规划工程，而你是这个项目经理。你中间碰到问题，你是想推开，还是说要把这个学习项目完成？

我在儿子很小的时候就已经有这个意识，所以我会提出来，父母在小孩小学的时候一定要阉割掉你所有的社交，下班后，你要把所有的心思放在小孩的成长上，在小学阶段开始规划打好基础，初中稳步过渡，到了高中后，孩子已经养成了目标导向和自主学习的能力，这个时候我们家长只做好后勤陪伴，不需要过多的去关注怎么学了，因为到了高中你学习不好，你再怎么操心去帮助他都已经是微薄之力，甚至会产生家长与小孩的对立。最好的时机一定是小学阶段，那么小学阶段应该怎么做？

我把我在孩子小学的阶段写的朋友圈内容给大家分享一下：

一：首先，一定要有个目标。(Leo同学是四大名校）
你根据你孩子的学校，学习和家庭情况制定出来小升初目标学校。

二：了解目标学校的招生要求，针对目标的要求去努力，找到一些方法，挖掘孩子的潜力，(例如四大名校侧重点是什么？)
或者说你想上什么样的班，孩子成绩稳定在什么样的水平？三门298以上？小升初进重点班？那么要怎么学，怎么规划？

三：每一个学期对孩子的学习方法，成绩总结分析，结合老师的评比，制定一个改善提高的小计划。
这个非常重要，好多家长都没有方法针对性的练习，我一直说小学是可以经过大量的训练和规划快速掌握小学到初中的内容（比如英语是可以小学学到KETPET，语文是可以学到初中水平的，前提是小学就开始有这样的系统学习规划，我当时给孩子规划是小学学完了英语，语文五年级已经到了初二的水平了。三年级后数学开始走奥数训练模式。

小学是学习的黄金期，也是孩子与家长沟通最畅通的时候，到了初中高中你再这样大部分孩子有自己的想法了。但是你小学规划好了，养成了学习的良好习惯，在成绩上拿到结果，我说一句，成绩对孩子很重要，因为这是他从小自信的开始。

不要东一块学西一块学，没用，更不要觉得孩子做了，预习，在学习，复习，在上课，做了错题本就是最正确的，这只是成绩好基本项，还不是主要原因。一定是规划好，每一科的时间学习点，重点，提前学哪些，在哪个体系和框架内，有些家长给孩子学的东西，我看了都摇头，学的方向和内容都偏离了靶心了，没有正中10环的规划，都是在边上3环4环上。
学习重要的的是时间和方法，各方面的时间一定都要利用起来，有句话说，不怕同桌是学霸，就怕学霸放暑假。这句话表达的是，真正系统的学习，他是不间断的持续的，把时间利用好了，菜就多练，练对了，练好了，在初中高中后劲发挥出来，高考600分以上应该大差不错。

四：严格认真的执行和检查，和孩子一起完成。

学了什么，学到哪了，是无效重复学习，还是高效针对性的学习？家长要经常了解，并且在每个时间段复查结果，查缺补漏，不要到期中期末看到成绩单才知道孩子学了个寂寞。每周要了解孩子的进度，每月要有三科成绩或作业，测试的结果。学的不好该加提升的不要等，当下马上就能见到有方法，不要等到不懂的地方多了积累了再来学，好多知识点串联不起来了，就学不进去了。学的好的吃不饱的，要挖掘孩子的潜能，该加餐的加餐往深度学，自己不会的，可以多找一些教育资源辅助，家长一定要懂，但不要只是丢出去学不管师资和教程是否有优势，这一点很重要，有些家长把孩子放在普通的培训班里混日子，看起来在学，其实孩子只是在外面有伴。

总结：

在小孩刚开始学习的时候，家长的引导非常重要，让孩子爱上学习或者对学习不抗拒，心里有目标导向愿意付出，这是做家长的功课。目标出来后一定要学会高效学习，还要构建家庭教育的生态。这一点都需要家长和孩子共同付出的，不是说你给孩子上个学报个课，他学了没学你也无所谓，这中间一定是曲曲折折的，除了规划以外，你会碰到学习上的停滞，你应该怎么样？你要分析差距和弱项，在他某个关节点寻找找到更好的教育资源与他共同面对？

大部分家长都希望孩子的学习是一帆风顺的，中间碰到问题他就会说是孩子不愿意学。但学习是一个长期规划，他不是一朝一夕的事情，你要构建一个良好的学习生态，还要提升他的学习效率，高效学习等于高效竞争，那么你在很多时候就不要东一榔头西一棒子要正中靶心。舍得花钱只是第一步，舍得花时间是第二步，舍得跟孩子一起学习是第三步。

教育是一种唤醒和激励，有要求但不苛求，不抛弃，不放弃。现在很多减负措施看起来家长解放了，快乐教育孩子是开心了，但是没有人对你的孩子人生负责，只有家长孩子要承担，没有人想自己还没有发力，就成为被第一轮淘汰出局的人。

我一直说孩子早规划，就有机会接近自己的目标。小学是黄金期，初中是白银期，高中基本上都是青铜期，
因为小学时间充裕，可塑性最强，只要有规划系统性的框架内学习，基本上就打下很高的地基了，而且容错高，这个时间不光是学习，在学习中可以重点养成好的学习习惯，专注力。不好的习惯容易纠正，家长和小孩合力下，小学基本上成绩都会稳了。
初中科目多难度多，小学学好的同学有后劲，但学习一般的同学面对学科增加和难度增加，又进入青春期，这个时候如果愿意查缺补漏，端正态度，纠正学习方法还是可以实现弯道超车。
高中不是不重要，而是大部分人来不及，特别是时间紧任务重，多科知识容量大一起抓太难了，前期落下的短板，想要补上来可能需要成倍的努力，但有时候，到了高中不懂就是真的不懂了，因为没有时间给你把过去的全部补一遍，只能抓重点，这也是大部分人只抓自己好一点的学科来提分，太差的学科就会放弃的原因。

我刚说一定要有家庭的教育生态，引导孩子有自己的目标，定下目标在高效的学习系统框架内不走弯路，并且知道达到目标要付出哪些，中间会经历什么，有多少方法，家长在学习上有正能量，有方法， 有规划，有解决思路，不是两手一摊，那么孩子的学习也不会拉后。

一家之言，仅供参考。