这一轮教材改革之后，父母的执行力差异，就是孩子的未来差距

这两天的一个热点新闻，是“全国中小学将完成新教材全部替换”。
好吧，轰轰烈烈的新一轮教改，从英语教材开始，到语文教材，数学教材，全部落地了。
简单来说：英语教材，更像英语母语国家的原版教材了，科学是更科学了。但难度提升了很多；语文教材，减少了课文数量；数学教材，降低了难度，最典型的是“数学学科把简易方程调整到初中学习”。
一个读者说：“北师大数学五上新教材，前四个单元都是之前四下学过的，原五上的内容一半继续后移，也就是所有内容都在压缩后移，家长再不作为那真是快乐教育。”
这让我吓坏了：数学一学期，也没有几个单元啊。
老读者知道我的观点：今天的孩子，比我们当年营养和智力上都强很多，五六年级的代数启蒙，很有必要。方程相关的内容，没那么难，没必要移到初中去。一边在超前学，一边在减少校内教材内容，这太魔幻了。
这是关于数学的。
对于语文：我的观点是，现在小学本来就没了历史地理课，语文课内容丰富，加上大量课外阅读，起到了很多学科的启蒙作用。这下语文砍课文，家里还不加强大量阅读，孩子的差距，真就一个动作就差很远了。
对于英语：互联网是人人平等的，网上关于英语科学启蒙的路线和执行细节那么多，总有一条路适合你家。孩子的英语水平，和学校是完全无关的。
综合起来，学校教学内容越来越少，但高考难度和灵活度还在提升。那么，中考高考在筛选什么？其实是筛选父母的判断力和执行力了。筛选孩子在家的时间了。

有钱的家庭，用钱换资源。留守儿童，全靠学校教育。
就中间层，影响最大了。比拼的就是父母的陪伴时间和陪伴质量了。你研究的英语启蒙路线，你陪伴孩子阅读的时间和质量，你调动孩子热爱各学科的能力，成了关键。
各位，作为过来人，我觉得是可以完全不慌的。我们自己可以做的事情，太多了。本也该因此享受育儿的快乐。
唯一我担心的是，就我的观察，好像大家都是急性子，而且韧性不足。很容易就自暴自弃了。

#开学#