【钱江视评 | #家长群自报职务是对教育公平的试探#】#保定卫健委已成立专班调查#近日，一则高中家长群聊天截图引发广泛关注。群内有人自称系河北保定市人民医院纪委书记，妻子系保定学院一副处长，希望班主任照顾其孩子，并承诺“今后如有需要我们的，您直接与我们联系”。事件发酵后，河北保定市卫生健康委员会通报：针对网上反映的我委所属医院工作人员在微信群不当言论相关问题，我委第一时间成立专项工作组。经初步核实，网传情况属实，我委将依规依纪严肃处理。

这则截图之所以迅速引爆舆论，不在于一个家长为孩子在班级群里说了几句话，而是那几句“自我介绍”里，职务头衔被放在了身份的第一位。公众嗅到了一种熟悉的配方：将公共权力带入私人领域，用一种看似客气的语气，完成了对规则、对公平的试探。

当前的教育资源分配格局，确实存在一些不透明的地带，为人父母，每一个家长都希望老师对自己的孩子多一些关注，这种朴素的情感无可厚非。但问题在于，当一个人选择用职务身份开篇，用“有事您找我”收尾，整段话的潜台词就不再是一个普通家长的请求，更像是一次信号释放，意在告知对方自己的社会位阶和可利用的资源。班主任面对的不再是“家长”，而是“家长”背后的职务。微妙的心理博弈，才是事件真正刺痛公众的病灶。

家长们难免会想：如果不做点什么，自己的孩子会不会吃亏？站在公众角度，我们更要问的问题是：当无处不在的人情关系和教育捆绑，校园会不会失去它本应守护的那份纯粹？

这位家长在人多眼杂的家长群里，依然选择亮出夫妻俩的身份，这是一种思维上的惯性。在职场和行政体系中，职位已经成了他们最熟悉的社交货币，走到哪里都要兑换成某种便利。

但若放任这样的惯性侵入校园，带来的危害是不可估量的。教育本该是公平竞争的最后一块阵地，一个孩子能否获得老师的关注，应该取决于他的品格、能力和努力，不是父母名片上的头衔。对家长群体而言，这惯性制造了隐形的“权力竞赛”；对学校而言，老师的权威和公正性被侵蚀；至于学生们，他们或许会从大人的对话中早早学会一个道理：一个人的价值，不在于他自己付出了多少努力，更在于他“父母是谁”。

清理这种惯性，靠一次纪检约谈远远不够。学校应当建立更加透明、可监督的教育资源分配机制，让老师面对“有事您找我”时，可以直接回复“有事找制度”。家长也需要重新审视自身的角色，在班级群里，最好的自我介绍不该是职务，应该是“我是谁谁谁的家长”。只有当每一个孩子都确信自己受到的对待与父母的身份无关，校园才真正配得上“净土”二字。一起关注#官方通报家长自称纪委书记求关照#>> http://t.cn/AX0IM3Tz