今天到延庆的一个学校讲座，讲粮食史话。
讲完之后，有一个深切的感受，孩子们对农作物的疏离感已经大到了一定程度。
小米是什么？灰灰菜是什么？土豆是怎么种出来的？谈论这些问题的时候，很多孩子是茫然的。
我不是说乡村小学的孩子就应该干农活，而是孩子们对自己生活的环境缺乏感受和接触，对自己的家乡根本就没有认识。认知土地，认知作物，不代表被固化在一个地方。恰恰相反，有了自己的根，才有依托，才能汲取更多的营养。
而现在很多孩子做的事情是将自己的根拔起来，这样大概是一个看起来“高级”的选择。
这种现象在城市恰恰相反，城里的孩子反倒对这些农作物充满了兴趣，却对自己身边的城市生活是厌倦的，是梦想脱离的。
如果所有孩子都有这样的想法，那一定是教育出了问题，这是值得我们深思的事情。