【V人文 | #大学老师全程念PPT为何引发学生不满#？#学生反感的不是PPT是只有PPT#】最近，两所高校先后发布通知，明确要求教师上课严禁全程依赖PPT，杜绝长时间翻页、“念课件”等现象。这两则通知，戳中了不少大学生的痛点。

为什么学生会对这样的课堂不满？调查显示，大概6成的学生遇到过照本宣科，缺乏互动和深度讲解的老师。很多老师的PPT堪称“陈年老酿”，好几年都不更新。对学生来说，教材可以自己读，课件也能自己下。如果老师只是把文字放到屏幕上，再一个字一个字念出来，那么这堂课究竟提供了什么额外价值？

真正需要老师讲的，恰恰应该是PPT上没有讲清楚的东西。一个公式为什么这么推导？一个理论在现实中怎么应用？几个看起来相似的概念，到底有什么区别？这些问题，才是学生坐在教室里，希望得到解答的。

但老师们对此也有自己的苦恼。多数高校教师都没有接受过专业的教学训练，念PPT不是懒，而是真不知道怎么教。他们在学术上可能成就很高，但是否可以当一个好老师，这是另一回事。一位大学老师受访时还指出，上课念PPT的现象大多出现在刚入职的新老师身上，上课紧张或者有些不熟悉，所以难免会出现念PPT的倾向。

还有一种情况，恐怕很多学生也没法否认：老师在台上讲，学生们在台下低头看手机。有大学老师就曾抱怨，20年前，无论是大班还是几十人的小班，课堂氛围都挺好。如今，老师精心备课，却发现几乎没人认真听讲，自尊心受极大打击，觉得努力毫无价值。

有意思的是，学生们对PPT也并不是一概排斥。有学生说得很明白，“课件本身基本都会将知识分类整理好，到了期末周就可以直接背，会让考试没有那么难。”是啊，还有考试呢！还有学生说，有的老师完全不按PPT讲课，全靠“临场发挥”，也很让人头疼，因为“不清楚老师具体在讲什么，也没有学到有体系的知识”。

其实，学生反感的从来不是PPT，而是"只有PPT"。高校要求的也不是严禁使用PPT，回归传统板书，而是增加课堂互动，把知识的思考与碰撞真正调动起来。如今已经是AI时代，信息检索、知识梳理都可以交给AI工具完成。大学课堂的意义，早已不是把知识念完，而是让思考真正发生。（文 | 马喆；值班编辑 | 时安） http://t.cn/AXjKxcG8