#刘晓艳# #四六级# #决战四六级#

孩子们，距离12月份四六级考试只剩30多天了，最近后台私信里关于四六级作文的问题越来越多，今天就把你们问得最多的几个问题统一回一下，利用这30几天的时间好好练一下作文！

问题一：四六级作文到底要不要写标题？

记住一句话，标题不是作文的评分点之一，写不写，完全看题目要求。

如果题目里出现了 entitled、notice、write an essay entitled...，说明人家让你写，你就得写。

如果题目里没出现这些词，那就坚决不写！为什么？因为写对了不加分，写错了还要扣分！有些孩子自己瞎编个标题，结果出现语法错误或者拼写错误，老师看一眼直接扣分。为了这点没必要的风险，何必呢？把时间省下来写正文！

问题二：题目里有不认识的中心词怎么办？怎么写？

遇到生词，千万别慌。

先把题目里认识的词全划出来，拼凑一下，大概猜一猜出题人想让你写哪个方向。

如果实在猜不准中心词的意思，就围绕你能确定的核心词去写。不管怎么绕，保证你的内容正面、积极向上、结构完整。

最后，哪怕你真的觉得自己有点写偏了，也别停笔，接着往下写，因为只要你不跑太远，语言质量在，还是有分的。考场上千万别因为一个词不认识。就觉得天塌了这次又完蛋了！

问题三：写作跑题怎么得分？

接上一个问题，那要是真的写跑题了怎么办？很多孩子怕跑题就一分没有，不是的。写作是主观性测试，是综合评分。

阅卷老师看你卷子，既看内容切不切题，也看你的语言质量，有没有高级词汇和句型、字数够不够、甚至书写好不好看。虽然跑题会扣分，但并没有规定跑题就直接零分。

所以，如果你发现自己可能有点偏题了，别慌。赶紧把语言拉回来！用清晰的逻辑、漂亮的句型、工整的字迹去打动老师，靠综合表现拿分。

问题四：背了很多功能句，感觉还是不会写，怎么运用？

这个问题问得太好了。很多孩子背了十几页的模板，一到考场脑子一片空白，或者生搬硬套，看着极其生硬。为什么？因为你只是背了，你没有练会。

1、先拆解，别死背。你背的句子，要弄清楚它是用在哪里的。这个是用于开头引出话题的？那个是用于中间分析原因的？那个是结尾总结的？按功能分类整理好。

2、用真题去仿写。拿着历年真题，不要直接看范文。你自己先写，写不出来就逼自己套用你背的功能句。套得别扭？没关系，继续改。

3、自己动手写全篇。每周至少掐表写两篇完整的作文。写完后，拿你的文章跟范文对比，看看人家的过渡词怎么用的，人家的句型怎么写的。

4、把别人的句子变成自己的。把你认为好的、背熟的句子，用你自己的词汇去替换一下，改写成你觉得顺口的句子。

孩子们，作文别光看，去动手写。现在开始，每周两篇，写到考前，一定能得到很大的提升，最后一个多月，现在练来得及，加油加油。