【第1时评：#广东拟立法禁止学校公开成绩名次#】#禁公开排名会不会变成私下比分数# 广东拟立法，义务教育阶段禁公开成绩名次，叫好之余，现实难题也不能回避！最近，广东放出重磅消息，《广东省未成年人保护条例》修订草案征求意见，拟明确：义务教育阶段，学校不能公布学生考试成绩、名次。深圳早就已经是这套管理模式。有的地方改用等级评价，有的直接用星级代替分数，考试结果只单独告诉孩子和家长，不再全班公示、群发排名，目的就是减少孩子之间的分数攀比，缓解学业焦虑。#不公布排名家长怎么知道孩子水平#

可是，即使一再强调，争议依然存在，支持的家长觉得不公开排名，孩子不用被分数标签捆绑，少一点自卑和内卷，但也有很多家长心里犯嘀咕：不公布名次，我怎么知道自家孩子在班里是什么水平，和别人差距在哪？这里首先要厘清一个关键误区：禁止公开排名，不等于家长看不到自家孩子的学情。新规限制的，是面向全班、面向公众的公开公示，防止互相攀比。孩子个人的考试情况、学习短板，学校依旧可以单独反馈给家长。它管的是“公开攀比”，并不是切断家校之间的信息沟通。

但话说回来，从地方试点升级到立法，真正的考验，才刚刚开始。难点就在于落地执行。一方面，等级、星级评价，怎么做到科学清晰？不能最后变成一笔模糊的糊涂账，家长拿到星级，看不出问题，心里一直没底。另一方面，还要提防变相操作，会不会换一种形式，私下传递排名、私下对比分数。这项立法的初衷，是给孩子松绑，弱化唯分数论。可想要兼顾孩子的心理保护，同时满足家长了解学情的知情权，就非常考验学校的评价设计，还有家校沟通的方式。

立法只是迈出第一步，怎么把尺度拿捏好，不让政策走样，还需要后续配套更细致的执行方案，比如，等级标准细化，不要笼统划分。更重要的是常态化监督抽查。教育部门定期核查，严查微信群、家长会等各种变相公布排名的行为，堵住漏洞。只有把这些细则跟上、执行到位，我们才有可能真正做到：卸下孩子的分数包袱，同时也让家长看得明白、心里踏实。（评论员：朱文峰）#广东[地点]# http://t.cn/AXYtSyTo