【#建议解决农村小学生隐性偏科问题#】#建议优先为农村小学配齐专业老师#全国两会召开期间，全国人大代表、四川省雅安市教育考试院院长庹庆明在接受中国少年报·未来网记者采访时表示，他关注到部分农村小学基础学段教育教学中“重主科、轻副科”的“隐性偏科”问题。他建议，加强对农村小学基础学段国家课程，特别是音、体、美、劳、科学等课程实施情况的常态关注与专业支持，通过定期调研、教学视导等方式，了解实际困难，重点提供资源协调与教学改进支持，引导和帮助学校切实开齐、开足、上好规定课程。可通过特岗计划、定向培养、县域内统筹调配等方式，优先为农村小学配齐基础学段音体美劳、科学专业教师，重点保障乡村小规模学校教学需求。#3月8日两会日程#

此外，他建议，要加快构建符合基础学段学生特点的多元化综合素质评价体系，将体艺活动参与、科学探究实践、劳动技能掌握等情况纳入评价范围，推行可视化评价方式，摆脱“唯分数”导向。优化教师评价机制，对非主科教学的考核从“兼了没有”转向“教得如何”，将学生兴趣激发、活动组织成效与绩效工资、评优评先、职称评聘直接挂钩，激发教师教学积极性。 http://t.cn/AXVtQgst