#两会微观察##中传回应砍掉16个专业##两会谈教育#
中国传媒大学在两会期间引发热议的“16个专业”
我在这里要更正，不是砍掉，专业的说叫课程改革
说人话就是，中传开始修改大学教育的叙事模式
这一步，伟大，且具有历史纪念意义
========
我为什么要说伟大且具有历史纪念意义
因为15年前网络上有一篇神文叫《中国本科教育的崩溃》
这是2008年上海交通大学学生编写的《上海交通大学生生存手册》的别名
其中文章中鲜明地指出，技术迭代于教育滞后，是突出表现
我可以说，只有看完了这篇神文，再看中传
就明白伟大在哪里，意义又在哪里
大学教育要对深层次，结构性的改革才能适应时代变化
中传做出对16个专业的改革，并不是消灭
而是重新调整，保证中传的学生不被耽误，适应社会需求

坦白地说，中国的大学所扮演的角色在2000年后愈加复杂
尤其是综合类大学无所不能，最后无所都不能
专业都开全面了，但样样不精通
仅仅通过外聘教师补充教学短板
而没有思考在专业课程上下功夫
轻教学而重科研，甚至是没有教学
这种全凭招牌口碑，让学生毕业了拿学历做敲门砖的时代结束了

最近十年，有眼界的中学在填报志愿就开始提醒学生不要过于看重学校，而是要将目光锁定专业。这种共识并不是张雪峰等人的专利，而是全体社会的共识。这不仅仅是现实问题，更深一步，是对大学教育叙事的不满和大学教育结构性的挑战。大学教育也不可以高高在上务虚不务实，我从来不避讳学生从中学阶段策划就业方向，这不是开口闭口谈多少钱的问题，这是把个人价值的实现低俗化的叙事比喻，我不能接受。

从一开始盲目扩张，增设各种专业，求大求全的激进，到现在，回归学生本位，以学生立场，思考当下AI浪潮中如何率先培养出一批适应新时代的人才，谁能走在前面，中国传媒大学给出了自己的答案收紧收缩战线，把传媒主业立起来，不沉迷于综合类大学的光环。
中国传媒大学也不是心血来潮，早就在8年前，我就知道，中传开始动刀子
“四个一批”工程，就是中传提出来的
关停并转一批，升级改造一批
重点建设一批，规划设计一批
只是今年，到了2026年，在AI浪潮下，中传的进度加快，因为时间紧迫，大学虽然理论上有四年，但如果大一规划考研，大二就要开始备考。本科毕业打算工作的人，必须要规划大三实习。大学生的时间紧迫，大学的时间更加紧迫，过去你教你的，我学我的，甚至是形式教学，全靠学生自觉求生那一套走不下去了。例如翻译，摄影，视觉表达，在当下AI工具浪潮，我们是要重复培养，还是提出新的思路，比如利用AI工具做智能影像，视听模块，尤其是AI全面接入的游戏开发设计。这里我要特别提一下韩国游戏制作人金亨泰在2026年年初公开呼吁，韩国游戏产业要想生存，无论是人力成本还是竞争压力必须全面拥抱AI。我可以断言，中国游戏产业必定需要大量的AI复合专业培养的新型人才，中传不可能看不到这一点，更多的院校也都能捕捉到这个信息，谁先动手改变方向，驶入蓝海，谁就能捞的新时代的第一桶金！

最后我要特别特别强调，中传调整了16个专业，并不代表消灭了中传在16个行业的布局。专业不代表行业，调整不代表放弃。中国大学教育的更新迭代，必定会引发社会关注，我们要保持耐心和信心，毕竟，大学教育在过去保持的神秘感，如今在被公众注视下，会逐渐调整姿态，学会为人民服务