朋友孩子，初中，做英语的课外练习卷，一篇阅读理解的内容是讲中西文化之间有很多差异。然后拿动物举例，说同一种动物在中西文化里代表不同的意义。

文章拿【狗】举例，说在中文里，狗基本都是不好的意思，比如骂人【疯狗】或者【狗拿耗子多管闲事】，但是在英文里，【狗】一般用来指好的事物，比如 You are a lucky dog 或者 Every dog has its day.

最后得出结论，狗这个动物在中国文化里一般不好，在西方文化里一般是好的，鼓励学生多去了解中西文化差异，结束了。

撇开它的举例是否能证明结论的合理性啊，这不是我想表达的(当然，我的答案是否定)。

我想说的是，这么多年帮忙给各种孩子批改试卷，我不是第一次见到这种类型的阅读理解了，表面上是写中西差异，但对比的例子有很强的片面性和针对性，同时也不探讨背后的根源，而是暗戳戳引导学生得出带有倾向的感受。而且往往这种文章的措辞一看就是中国人自己写的(因为通常水平不咋地[笑cry])，并不是原版语料。

同时，这两年我也好几次在微博分享过，在辅导朋友孩子们功课的过程中，我很惊喜地发现在各种英语试卷里看到拼音翻译的推广，还有宣传中国传统文化等主题的文章。

在英语教育这个行业里，有人在拐弯抹角灌输下一代自己的私货立场，也有人在努力地借用外语来发扬与培养本国文化自信。

每个从业者的态度会体现在他们选择的语料里，也终将留下痕迹。

我清楚我想要留下什么痕迹。