【学生扎堆到老师办公室避暑，教室的空调怎么成了摆设？#教室里的空调不是奢侈品#】近日，广东茂名化州市中垌中学有学生家长反映，在34℃的高温天气下，学校明明安装了空调却不开，孩子差点中暑。据其介绍，学校往年开空调会向学生收取费用，去年有家长举报后，今年校方不再收费，空调也不再开启。有家长给孩子购买小风扇，但降温效果有限。

对此，学校一位老师向媒体记者解释，教室里的空调其实并不属于学校。学校原本没有空调，但因作为中高考考点必须配备，上级又未拨款，校方只能联系第三方公司安装，使用时向其支付费用。老师坦言，学校也想开空调，但没法开、开不起——作为公办学校，无法向学生收费，自身经费又难以支撑。这位老师回忆，最近学生们下课都往办公室跑，他也不会撵人，“天气真的很热，学生真的很难”。

正如这位老师所言，“学生真的很难”。在如此高温的天气下，教室里的空调形同虚设，不仅影响学习状态，长此以往，甚至可能引发中暑等健康问题。而学生们一下课就扎堆往办公室跑，也在无形之中干扰了老师们的办公环境，只能算是权宜之计。

可是听完解释也不难发现，难的不只是学生，学校同样也很为难：收费开空调，不被允许；不收费开空调，又无力承担；不收费也不开空调，最后遭罪的还是学生。

问题总要解决，怎么办？不妨看几个现实案例。此前，广西贵港桂平市有26所学校也遇到过同样的问题。后来，当地纪委监委介入，在不向学生收费的前提下，指导相关学校使用公用经费，分年度、分批次回购空调并支付电费，解决了“装而不用”的困境，受益学生约6.5万名。而在广东潮州，全市各级教育行政部门牵头筹措资金，联动社会各界、校友及企业资源，形成“政府主导＋社会参与”的共建格局。通过倡导学校充分利用各级资源，并联合电力部门精准测算配电设备线路改造费用，大大节约了投入资金……

可见，只要愿想、肯做，办法总比困难多。若只因怕被举报、担心犯错就将空调一关了之，这本身也是一种懒政行为，最终只会让资源闲置、让学生受罪。据了解，除中垌中学外，化州市还有其他多所中学面临着相似的情况。为此，建议当地政府、教育部门和学校共同发力，尽快让空调运转起来。

事实上，每年一入夏，学校里的空调总会成为舆论场上的高频热词。细数下来，问题大致逃不出三种情形：一是学校财力匮乏，连空调都装不起；二是空调勉强装了，却因电费高昂用不起；三是学校为控制支出，对空调使用时间、温度等层层设限。归根结底，夏天教室里的清凉困局，症结就卡在“钱”上。

解决这个“老大难”问题，首先政府要兜底。对于像中垌中学这样因作为考点而被动安装空调的情况，上级部门应当将其纳入办学条件改善的常规预算，而不是推给学校“自行消化”。对于高温天气偏多、经济相对薄弱的地区，应该设立专项资金，对公办学校安装空调和电费支出给予一定支持。在明确政策红线的基础上——只要不违规收费、摊派，就应放手让学校探索符合实际的做法。

其次，学校要开源、节流。学校不能总拿“没钱”当理由，而要主动想办法。比如，可以依法依规接受社会捐赠。不少校友、家长和爱心企业愿意为改善校园学习环境而出力，学校可以设立专项账户，公开透明地接受定向捐助，用于支付电费或维护费用。此外，也要加强现有设备的管理，避免无人时设备长时间空转，省下来的电费便可用来承担更多教室的制冷开支。

教室里的空调不是奢侈品，而是保障学生基本学习条件的必要设施。钱的问题，终究要靠真金白银的投入和保障来解决。但愿即将到来的这个盛夏，各地能够多措并举、分类施策，让空调转起来，让清凉的教室不再是一种奢望。（中青评论）