继续读《优势积累》。

要不要陪孩子写作业？

“记住三点。第一，不要再孩子完成作业之后临时加量。一旦如此孩子会发现越快完成作业反倒越吃力，从而不愿迅速完成导致磨蹭拖延。第二不要中途打断，这不仅会分散孩子的注意力，还会增加其沮丧情绪，第三不要只关注错误，并要求孩子立即改正以达到父母的标准，孩子作业完成度低，往往是因为遇到了学业上的困难。”

“情感支持的逻辑与追求效率的正确率截然不同，如果父母只追求效率，孩子稍易停顿，父母本能反应就是怎么停了快写，但从情感支持的角度出发，当孩子停顿时，父母可以说是不是累了，稍微休息一下或者难题确实不好做，可以多读几遍题。父母以情感支持的方式陪伴时，孩子更能清晰地表达困境，求助时父母也更懂得如何帮助，总之家长的角色应该是安全基地而非监工，重点在于让孩子感到关注和支持，而非单纯追求正确率。”

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