#读书少# Joe Studwell 写的《How Asia Works》

在前言里否定了“教育投入越多，经济增长就越快”的传统认知：

受教育年限与经济增长之间的相关性远比人们想象的要弱。决定早期工业化成败的关键不是正规学校里教育，而是“企业内部学习”和产业政策。

早期东亚奇迹，韩国，台湾在经济起飞时，国民受教育水平和识字率其实相当低。二战结束时台湾有 55% 的文盲；1950 年韩国的识字率甚至低于现在的埃塞俄比亚。相反，菲律宾和古巴很早就有极高比例的高等教育或识字率，经济却停滞不前甚至衰退。

管用的是职业教育和工科而非人文与纯科学。东亚在追赶期，教育资源高度倾斜于中高等职业培训和制造工程（1980 年代末台湾 55% 的高等教育和 70% 的工程师集中在制造业相关领域），东南亚国家（如马来西亚）继承了英美传统，偏向人文，纯科学或会计等非制造专业，无法直接支撑工业化落地。

在发展中国家的追赶阶段，最核心的技术与生产经验是在企业内部通过实际生产积累的，并非来自大学课堂。

前苏联和部分东南亚国家的失败之处在于，将大量教育与科研投资砸在了精英大学和国家科研机构，与企业生产严重脱节。

如果国家没有通过产业政策去强制建立并培育能够作为“工业学习载体”的企业，那么在正规教育上投入再多的资金，也可能会被白白浪费。

（sigh，培养工具人是最重要的，教育是经济增长后的奢侈品。以及，有意思的书真是太多了）

#这是真上过班的##会计被AI取代的概率#