教大家一个辅导作业不发火，对孩子情绪稳定的妙招——把所有问题都归因于孩子“能力不行”，而不是“态度不好”。

低级计算错误，说明计算不熟练，注意力不集中，或者笔算数位没对齐。这都是能力没练到位，而不是什么不认真、不重视。然后就加强练习呗。

做作业磨蹭，说明作业对他来说有难度，可以先复习，再做题，激活大脑，疏通堵点。也可能是习惯没养好，那就从五分钟倒计时开始，让孩子专注下来，慢慢拉长到十分钟、二十分钟。

发现没，这套认知会转变我们自己的心理：去解决孩子能力不行的问题，而不是因为他的态度情绪失控。

能力是直观可视的，可衡量的，态度则是主观的，受时间地点气氛甚至一个眼神影响的。

这样思考的本质是让自己理性解决问题，尽可能减少情绪的干扰。亲测非常有效。

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