我把五哥（五舅）去年关于“七年级语文期中到底喜欢考什么”的两个视频合成到一块了，并且把文字提取出来了，需要的家长可以看看~以下是重点内容👇

先给看到这条视频的家长们提个醒，不少孩子初中的第一次月考成绩不太理想，你就觉得他整个初中都废了，别瞎焦虑啊。到初中咱们得先明白一件事儿，这3年除了中考，其他的所有考试都不是为了筛选和为难咱家孩子。它只是学校为了让孩子阶段性的发现自己的薄弱项，并及时整改的一个手段。

最简单的例子就是，如果咱家孩子这次期中考试阅读分扣了一半，其他的板块也就扣个一两分，那你是不是就彻底明白期末考试之前该让他干啥了？初中的路还很长啊，没有必要着急上火。但是话又说回来，这次期中考得好，也有助于建立孩子学习的信心。

把我讲的内容发给他就行啊。

第一，文言文阅读。虽然说这100多套卷子里有70多个地区考的是《论语》，但是你记住一个原则，如果上次月考考过《论语》，那这次期中不出意外就是陈太丘和咏雪了。最常考的几则是温故知新，三省吾身、三人行必有我师有朋自远方来和学而不思则罔，经常会考你翻译和理解，还有就是别忘了逢考必出的加点字翻译。

学而不思则罔的罔，人不知而不愠的愠，不逾矩的逾矩，博学而笃志的笃，仁在其中矣的人还有切，问而近思的切。如果老师坑你，会让你翻译三省吾身和三人行里的三，记得自己搜一下啊，每年都有一堆学生在这丢分。还有一道常考的虚词而的用法，好好翻翻课堂笔记，看看论语里的那几个而都是什么意思，上课老师都讲过。主观题的话，可能会问你选文体现了学习态度，还是学习方法

听五哥一句劝，趁着还没有期中世说新语再刷一遍，毕竟有30%的出题率，别考你个实词虚词翻译，还有一词多义，你都记不住。

第二，基础知识板块设计前三单元的所有内容，比较杂，跟着我一点一点记。第一是易错字音，像什么粗犷，多多贮蓄着落，还有荫蔽脑髓，黄晕，这些都是易错中的易错。第二，易错字形，翻来覆去的覆别写成反复的复，荫蔽的荫，有草字头，水波粼粼，不是水里边有鱼鳞，还有静谧诀别莅临。记好这仨词咋写的啊，考的老频了，照着这个期中易错基础知识汇总，多写几遍，重点记忆，这比他直接去硬背课后的读读写写效率高多了，也发粉丝群了。

文学常识有几个非常容易记混的。《朝花夕拾》是散文集，不是小说集。《论语》也不是孔子编写的，刘义庆更不是南宋的，这都是每年这个时候学生必踩的坑。还有啊，四书包括论语，孟子大学中庸没有尚书和春秋。

第三古诗词鉴赏。如果考你课外用置顶视频里面提到的诗歌鉴赏五看法的方式去做题，能尽可能的做到不丢分。如果考的是课内或者是课内外的对比，那这三张图你先替我大外甥存好，是本次期中考试的重中之重。你要非要问我我的话，我建议你多看看，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，是如何运用拟人通过想象借月亮表达对友人的思念和牵挂的，以及天净沙秋思是如何运用白描和意象罗列的手法，表现出一个长期漂泊在外的游子孤独悲苦的思乡之情的。

第四，先说你们最关注的作文，这次考试是孩子整个初中阶段唯一一次，只需要准备两个主题的范文就能应对所有题目的考试。因为刚上初中，本来也没有啥能拿出来考你的难度大的作文主题，得下学期以后才有。你要是不信啊，那就看看大数据，去年的全国各地同期期中考试全是这俩主题。

第一个主题，写他人，写某人干了什么事让你感到温暖的情感感动类作文。作文里的这个人考试的时候不会严格的要求你啊，但是听我一句劝，如果求稳，最好写父母跟老师。类似的题目，比如石家庄的《我们是一家人》，重庆的《多幸运遇见你》，福建福州的《引路人》，山东济南的《xx的温暖》，还有河南的《遇见xx》和武汉的《陪伴》等等。你会发现这些作文题里总有那么几个关键要素：温暖、遇见、陪伴。所以，确实是写父母跟老师最容易，但是，你要是想标新立异，不写父母跟老师也行，但得花点心思。

第二个主题，成长感悟类。我直接说重点了啊，你让孩子准备一篇写初中生活的作文，里面要有遇挫以及感悟的过程，更重要的是，最好再给他套一个秋天的背景。这样的话，不管考题怎么变，哪怕他给你锁死了，就让你写初中发生的事儿，或者是秋天发生的事儿，孩子也有的写。比如北京的《秋天的故事》，广东的《开在心中的花》和《xx助我成长》，南京的《那一刻，我长大了》，重庆的《我不再xx》，或者是类似的题目《这一次我想自己来》等等。重点写自己遇挫后内心的感悟以及变化。

这个七年级期中作文热点与预测，粉丝群里有。你让孩子拿着他准备好的作文，一个题一个题的过，看看不同的题目如何灵活迁移。

第五名著阅读不出意外的话，还是《朝花夕拾》。大部分地区在期末才会考察《西游记》，所以这几张图你替我大外甥存好，是这本书的考点汇总，然后去把我的这个视频再看一遍，具体怎么出题，怎么考，里面讲的很清楚。趁着还没有考试，阿长、衍太太、藤野先生、范爱农和父亲的人物形象以及相关事迹再去复习一遍，因为出的题最多。

第六现代文阅读大概率会出两篇。如果你们当地考课内，那《秋天的怀念》和《济南的冬天》以及去年新增的《往事依依》重点看。考查方向通常都是景物描写的赏析或者是人物形象的概括。但是大部分地区都是两篇课外，我连他出什么题都知道。因为第一单元的重点是修辞手法赏析，特别是比喻跟拟人。第二单元的重点是理解作品的人物形象，体会作者的情感。第三单元的重点是梳理文章内容。这三个东西加一起等于三道必考题。

第一个与梳理文章内容相对的是多事件概括题，或者是行文思路概括题，会出现你们阅读第一题的位置。题目大概是这样，也有可能是个链条式。

第二个与修辞和作者情感相对的是修辞手法赏析题。恶心的地区啊，也会给你出一个朗读的设计，让你从重音角度去赏析。切记千万别只用答题公式答题，初中不是小学，答题模板能帮他得到一半的分数就不错了。举个最简单的例子，任何一个学生都知道，比喻的答题公式是运用了比喻的修辞手法，把什么比作成什么，生动形象的写出了，到这儿就卡壳了。写出了啥呀？那答题公式告诉你了吗？所以关键点还是对文章本身的分析啊。这两张图送给你，能彻底帮他解决修辞赏析题不会组织答案的问题。

最后一种必考题是跟第二单元的人物形象有关，是人物描写赏析题，或者是人物形象概括题。记得提前复习看一下这两种题的采分点构成都是啥。 http://t.cn/AXlKtdIq