#教师不愿当班主任困局从何处破解#
让班主任从“职称刚需”走向“职业自觉”才是正解。
本来教两个班数学加一个班主任工作，改成教一个班数学加一个班主任工作算满工作量，很多老师就愿意当班主任了。
至于评职称要求班主任工作年限，老师不得不当，但年限一到，谁还愿意当？主动愿意当和被动当，教育效果大不一样。
发布于 浙江
闲云野鹤1273
#教师不愿当班主任困局从何处破解#
让班主任从“职称刚需”走向“职业自觉”才是正解。
本来教两个班数学加一个班主任工作，改成教一个班数学加一个班主任工作算满工作量，很多老师就愿意当班主任了。
至于评职称要求班主任工作年限，老师不得不当，但年限一到，谁还愿意当？主动愿意当和被动当，教育效果大不一样。