看到网上在说北京教育的卷，简单说是掐尖的考核主要在五年级，导致家长要三年级开始鸡娃。想起来我家当时五年级还在小区里玩逮帮逮，满小区跑抓人呢[允悲]

北京这是卷到极致，也是全国的缩影。就是，外界给孩子成长强加了几个时间点，让你不论孩子是什么节奏，也要围着这几个节点去规划。比如，如果没有中考，很多孩子的青春期会好过很多。

评论里很多人说这都看基因，不用鸡娃。
我的想法是：
1，小时候要多提供机会，让孩子去接触各个学科，用合理的方式去启蒙。
基因，也需要合适的环境才能表达出来。广撒网，然后观察，哪里表现的好，就多去发展。
所以小时候多提供资源是很有用的。

2，家长心里知道外界的形势和时间点，但是仍然稳住自己的节奏，别急躁，按照学科规律和孩子成长规律去养。
我猜有很多家庭里，因为外界这些紧张恐慌氛围，家长鸡娃太狠，情绪焦躁，反倒妨碍了孩子。也许本来他正常成长可以对很多学科有兴趣。
当然，在孩子头脑发展到位但是心智没开窍时，多带着做到，也是必要的，特别是男孩。
总之，要把握好这个度。不容易。

3，特别早去专项鸡娃，也许能练出某个学科的童子功，也许效果不好。
我个人觉得，更好的是，先广撒网，让孩子的特点充分展示出来，这个有时候需要足够的时间，比如可能他进入青春期才让基因中的某些优势表现出来。

然后，最好是，先是孩子自己摸索着学，家长再随之提供资源。我觉得这种孩子在先的野生的状态，比从头开始就是家长安排规划好的，会更有后劲，因为他的动机、自主性都更强，在自主学中发展出来的方法策略更高级，对后边的提升特别有用。
包括之前广撒网时乱七八糟的探索，也都是特别有价值的，都积累了方法和信心，可能比那时就专项训练更有用。
总之，别把潜在的“天牛”早早鸡成“人工牛”[偷笑]

当然了，对于外界的时间要求，这种就有很大不确定性，需要家长内心强大，比如没有那么那么在乎985什么的[允悲]

总之，如果亲子关系好，家里有好学求知的氛围，敢去按照正常的节奏养育，必要的资源也能及时跟上，那孩子应该成长得挺好。可能完全能胜任外界那些要求，上什么大学是随之而来的自然结果。

以上是个人想法，实际还要结合环境。毕竟我也没在北京。身处其中一定很不容易的……