【#升学率高但抑郁率高的学校不合格##评价高中只看升学率是教育怪圈#】评价一所高中，只看升学率就够了吗？教育专家、本台特约新闻评论员傅强表示：“评价一所高中的办学质量，长期是与升学率挂钩的，本质上是因为升学率是一种低成本、可量化、显性化的评价工具。要跳出这个怪圈的核心在于建立一条什么样的评价体系，可以把它归纳为“立体化、过程化和增值化的”现代教育质量评价体系。第一，引入增值评价，不看起点看进步，不为结果为成长；第二，关注身心健康与全面素养，守住生命的底线，一个学校的升学率再高，但如果抑郁检出率居高不下、近视率飙升，靠透支体力、健康换成绩，这样的学校升学率再高也应该被评为不合格；第三，评估课程的丰富度与选择性，告别千校一面的痛点，让各种不同特质的孩子都能够在这个体系当中找到自己的位置；第四，聚焦课堂生态与教师发展，不比谁在学校待的时间长，而比谁的课堂学生抬头率高，还有谁的学科素养培养得。只有这样才能真正实现学生减负。” http://t.cn/AXYUmgQF