#成都涉事小学取消育人故事分享#期末本是教学收尾关键期，教师任务繁重，该校却强制教师参与表演式“育人故事分享”，将教育活动异化为面子工程，引发教师集体投诉，这无疑是对教育形式主义的有力抨击。

锦江区教育局快速响应叫停活动，承诺推动关心关爱教师举措落地，值得肯定。但舆论期待更长效机制，如明确工作时长红线、建立常态化反馈渠道、将减负扩展至更多场景等。

教育本应纯粹，教师是育人主体，需要宁静的教学空间。强制表演等活动不仅消耗教师精力，更背离教育初衷。只有真正倾听教师声音，尊重教育规律，减少形式主义干扰，才能让教师全身心投入教学，让教育回归“育人”本质，为学生成长营造良好环境。#成都通报小学强制教师参与年会表演##热点解读##秒懂热点就用智搜#http://t.cn/AXqyAMUd http://t.cn/AXqyApOs