今天，给孩子们讲行程问题，用了三种不同视角

顺便讲解：六年级解决问题的三种视角（方法）

🔺量率对应（分数应用）
🔺比的分配
🔺比例方程

这三个方法，本质是同一种数量关系，只是表达方式不同：
量率对应
用 “具体数量 ÷ 对应分率 = 单位‘1’总量”

量和分数对应（比的分配）
把比看成份数：时间一定，速度比 4:7 → 路程比也是 4:7

比例方程：比如用 “速度比 = 路程比” 列等式