说说背单词啊。

老大的英文单词是英文阅读和听力中反复积累获得的，没有额外背。有时候老师让背诵课文，就看着汉语现翻译。上学后，3年级跟着学校的进度开始写单词，现在6年级，跟着学校的进度学语法，单词也是跟着学校的进度默写的。

她的英语安排是这样的：每天用百词斩app过几个单词（不是机器没买机器，直接免费的app），每周一节外教课，寒暑假和长假：做阅读理解和词汇书，读raz（平时没有时间），再就是跟着学校的进度走了。

单词就是多出现多重复，多在语言环境里用，不能只背不用。

我举个例子：孩子学了yellow，那么不能只黄色黄色黄色。今天yellow car 明天yellow banana，后天yellow bus，要把单词用起来。这样结合起来，单词出现的多，孩子更容易记住。

默写的话，就是多重复多模规律，错了改就行，随着孩子学到的知识越来越多，错的单词也会越来越少。错单词没有什么好可惜的，不要说孩子，谁也不能保证一直全对。

让孩子永远有信心学，不惧怕学，帮孩子一起扫清障碍，陪伴进步，加油！