二胎家庭的阅读和识字问题。

老大二年级，老二大班。老二的孩子识字量大概在400左右，我想现在能怎么样帮助孩子在上小学前再加大一点识字量呢？

老大小时候陪伴阅读比较多，识字不费劲，但是现在一个2年级一个大班，没有那么多的精力放在老二身上每天去大量的陪着亲子阅读。想请教下目前我们该怎么做呢？

这个问题我是这么看的：

1️⃣精力有限，抓最重要的。当精力有限的时候，抓自己最重要的事情。如果9月份上小学，识字+拼音是最重要的，计算可以跟着学校同步走，慢慢一点点练。如果在这几个里排个优先级，我认为学前识字量400-500差不多了，应该再去认识点拼音，哪怕认识20个也好。

2️⃣第一步200字已经完成了，识字量从400-1000字其实很快。基础识字量已经达到了，从400到1000字其实很快，最重要的不是量，而是用字阅读的能力。一旦开启了用字阅读的能力，识字就像滚雪球一样，在阅读里就能认识更多。

3️⃣目前你家的情况（两个孩子都需要陪伴，9月老二上小学）加大识字量方法可以试试：拿一年级的课本，每天一课，认识的勾掉，先用一周时间把一年级上册课本的后面字词过一遍，不认识的也单独记录，把不认识的这部分，打到a4纸上，每天一行。这样最起码保证上学期的字都认识；如果孩子不喜欢这样的方式，可以试试《三个小小人分级阅读》，读完5套可以认识1000多字。