弗洛伊德理论里的口欲期固结、肛欲期固结，俄狄浦斯冲突，我观察到的事实是，都是共生导致的症状。

如果没有共生，就没有这些固结和冲突。

佛洛依德认为，孩子在3岁左右，爸爸介入母子二元关系，从此打开了孩子的多元世界。

（这应该是弗洛伊德的亲身经历，因为他被母亲严重共生）

科胡特的视角，是父母不含敌意的坚决，不带诱惑的深情，帮助孩子从母子二元关系进入多元世界。

而我的视角是，婴儿落地出生，就从二元关系进入了多元世界。

剪断脐带的一刻，婴儿开始用自己的肺呼吸空气，用自己的眼睛看到多彩世界，用自己的皮肤碰触外部现实。

此刻婴儿的世界里，已经不只有妈妈，而是有着丰富的外部现实。

所以有些儿童精神分析师，对小婴儿说事实，小婴儿也能得到疗愈。

但如果妈妈要共生孩子，便阻断了婴儿对现实边界的探索，将婴儿强行拽回到胎儿状态

—— 你我一体，共生不分离。于是婴儿表现出全能自恋的病症。

然后产生被称之为“口欲期固结、肛欲期固结、俄狄浦斯期要独占妈妈。。。”等等一系列问题。

这些问题是共生症状，而不是孩子心智发展的必经阶段。

所以我的理论大厦从地基就要打稳，不能再使用任何精神分析名词。

大楼不能建在前辈大师们的流沙层上[允悲]