现在的教材，越改越“聪明”，但学生却越来越“懵”。
十字相乘没了，四点共圆删了，立方和公式也不教了。
老师说是“减负”，可一进高中，学生全傻眼——这些又全都回来了。
笑点是，高中老师还默认你会这些。
不会？
那你得自学。
物理学力的分解，要用三角函数；生物算基因概率，还得靠数学里的“独立事件”。
结果初中没教，物理、生物只好临时补课。
一个课本删，一个课本补，全靠老师救火。
你以为是孩子不努力，其实是教材自己打架。
专家们各写各的，没人坐下来聊一聊：“咱们这知识点能不能接上？
”初中怕难，高中怕你忘；物理靠数学，数学却踩刹车。
最后累的，都是学生。
有人说这是素养教育，要学会思考，不必背公式。
听着挺高大上，可现实是：高中题不等你慢慢思考，它要速度，要技巧。
删掉的那点“死记硬背”，很多时候就是“救命稻草”。
教育该减的，是没用的负担，不是基础的跳板。
有时候，不是孩子笨，是路被专家拆断了。
人这一生，别让别人替你删掉成长的关键环节。
能早点补上的空白，就别等被摔疼后才去补。​​​​ http://t.cn/zQBbkfb