山西太原小学无薪酬招募跟岗教师引关注，周兆成：“跟岗”不是免薪挡箭牌，用工看实质不看名头

很多求职者以为，只要标注是跟岗、储备、试岗，单位就可以不发工资，自己抱着学习积累经验的心态，无偿提供劳动是正常的。这般想法，和劳动法律“付出劳动即应当获得报酬”的底线规则，实在相去甚远。

大家好，我是@安剑律师事务所 @周兆成律师 。

近日，太原一所小学发布招募公告，面向社会招募跟岗教师，要求应聘人员本科以上学历、持有对应教师资格证，需要参与备课、磨课、作业批改、班级管理、课后服务等工作，公告明确标注无薪酬、食宿自理，仅提供教学资源，后续择优转为劳务派遣。消息曝光后引发巨大争议。校方后续回应，称初衷是搭建教学实践平台、做师资储备，考虑不周全，目前已经停止招募，并且本次招募尚未实际招到人。当地人社部门也表态，该招募模式不合规。

首先要厘清一个核心判断标准：劳动关系认定，重实质、轻名称。
法律上没有“无薪跟岗”这个合法用工类别。区分是在校学生教学实习，还是社会人员用工，是关键。本案招募对象是已经取得毕业证、教师资格证的社会人员，不是在校师范生的教学实习。如果人员到岗之后，要服从学校管理制度、持续承担教学辅助、班级管理等工作，接受学校的安排和管理，就已经满足劳动关系的核心要件。哪怕合同或者公告写着“跟岗、师资储备”，也不能免除用人单位支付劳动报酬的法定义务。即便是试用期，工资也不能低于当地最低工资标准，法律完全不认可“零工资试岗”。

第二，很多人会疑惑，校方说“考核之后可以转劳务派遣”，这个承诺能不能豁免当下的用工责任？

不能。劳务派遣是后续用工的一种形式，不能拿未来可能的用工安排，换取现阶段无偿劳动。劳务派遣本身也有严格法律限制，不能长期、大量使用派遣员工从事核心教学岗位。如果已经实际用工，报酬、社保等义务从用工开始就产生，不能用“以后有机会签合同”作为画饼，规避当下的用工成本。

第三，区分合规的师范生实习和这种面向社会持证人员的无薪招募。
在校师范生由学校统一安排、纳入教学培养计划、由高校监管的教育实习，和面向社会公开招聘、以师资储备为目的的跟岗，性质完全不同。师范生实习一般不以替代学校常规教学工作为目的；而本次招募面向持证社会人员，工作内容包含课后服务、班级管理，属于学校常态化教学辅助工作，二者不能混为一谈。

第四，给求职者和用人单位分别做实务提示。
对于求职者，遇到标注“无薪跟岗、无薪试岗”的岗位，一定要提高警惕。只要要求你按时到岗、遵守考勤、承担实质性工作，哪怕承诺后续转正、转派遣，也有权拒绝无偿劳动；如果已经实际提供劳动，可以保存招募公告、工作记录、沟通记录，向劳动监察投诉，或者申请劳动仲裁主张劳动报酬。
对于学校、各类用人单位，不要想着换个名目规避工资支付义务，劳动监察部门可以核查用工事实，一旦查实无偿用工，会责令补发工资，还可以依法予以行政处罚。

周兆成律师提醒：教育行业，更应当带头遵守劳动法规，守住公平用工的底线。经验积累、岗位储备，不能建立在无偿占用劳动者劳动的基础之上。劳动有价值，付出有报酬，这是劳动法不可动摇的基本原则，任何花哨的岗位名称，都不能突破这条红线。
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