【评论|高数成绩差或请家长陪读 大学想培养什么人才】近日，有网友发文称，南京理工大学致知书院计算机2025级官方群内发布一则通知，其中提到：高数成绩现已公布，排名后30%的同学，年级将组织结对帮扶与常态化摸底，“必要时会向家长通报，或建议到校陪读”。通知还附有高数成绩位次参考，并提醒所有同学与家长提前沟通近期学习状态。

对此，南京理工大学致知书院相关负责人表示，仅在极特殊情况下，经书院集体研讨、报学工部门审批同意后，才会审慎提出家长到校陪读的建议。1月9日，南京理工大学致知书院发布说明称，书院从未对学业困难学生家长提出过“到校陪读”的要求；针对个别工作人员在学生教育管理中的不恰当表述，书院已进行批评教育。

成绩差就要叫家长陪读，这样的举措放到整个教育界，也是一种奇观，何况大学生已是成年。再说，叫家长有什么用呢？别说是大学高数，就算是初高中数学，很多家长未必有能力辅导。把人家叫来陪读，是让他们像盯小学生一样，把大学生摁在书桌前日夜学习高数吗？这种要求也非常不切实际。家长们都有工作要忙，外地的怎么可能跑到南京陪读，难道要辞职吗？陪读的时候家长住哪里，租房的话，费用谁来承担？

不排除学校并非真让家长陪读，更多是想通过这种方式变相“威胁”学生，给学生施加心理压力。这么大了还要家长陪读，面子上过不去，没有几个人能承受这样的“羞辱”。这么看，“威胁”有一定的效果。但一所211知名大学，若践行这样的教学理念，未免令人失望。

还有一种可能，就是高校想分摊风险。高数对计算机专业的重要性可想而知，大一的高数成绩不好，后面可能会面临更大的学习危机。与其后面被动，不如现在就让家长参与进来。

无论出于什么考虑，要求家长到高校陪读，哪怕仅限于极特殊情况，都非常不妥。大学应该以培养拥有独立人格的学生为己任，如果学生不能“断奶”，成绩单再漂亮，骨子里可能仍是“巨婴”。

南京理工大学提出“或请家长陪读”，让人担心，大学“高中化”现象有愈演愈烈之势。从期末给家长寄成绩单，给家长建微信群，高校这种把教育责任转嫁给家庭的做法，既给家长造成了负担，也很难培养学生独立解决问题的能力。

此前有专家认为，应对高校出现的高中化现象，对标之策显然不是把责任转嫁给家长，而是高校对新生做好引导，帮助他们建立自主学习意识和自我管理能力。有调查结果表明，中国大学中，面临学术性适应和社会性适应障碍的新生比例分别为14.9%和9.3%，一部分原因是高校缺乏针对新生的长期、深入的入学教育。

成功的教育，是学生自己想学，有动力去学，而不是被逼着去学。不管用什么办法提高高数成绩，第一步要做的，是别再把学生当巨婴。如果学校该做的都做了，学生还是不听劝、不上进，那该怎么办就怎么办。让人学会为自己的行为买单，也是教育的一部分。#洞见计划# 更多详细内容请查看原文>> http://t.cn/AXbQXyU6；http://t.cn/AXbQXyUi