#代表推进小班化教学建议被采纳#

这个建议确实符合当前的国情，也能将教育发展重心从“规模供给”转向“质量增值”。

学生减少为推进小班教学提供了历史性的“窗口期”，而小班教学正是消化“教师过剩”、将人口压力转化为教育质量红利的“转化器”。

小班教学要是想取得成效，更要注重个性化教育，从以前的“大班灌输”转向灵活分组，解决大班额下“关注不到每一个”的痛点。这正是从“有学上”向“上好学”转型的良机。 http://t.cn/AXVQ86nt