通過辦講座，我與裴永清老師建立了深厚的感情，爲我後來拜師奠定了基礎。在講座結束後，我萌生了跟隨裴老師出診抄方的念頭，於是拜托原傷寒教研室的尉敏廷老師作爲中間人，介紹我去跟裴永清老師抄方學習。雖然我當時已經跟裴老師認識還組織過講座，但對於跟診抄方這件事還是需要鄭重認眞一些。

經過尉敏廷老師介紹，我正式得到了裴永清老師的認可和同意，開始跟隨他抄方。當時祇有周日休息，我就利用周日的半天時間去跟裴老師出診、抄方。裴老師看病時，我也跟着去看舌苔、摸脉，記錄老師的診斷和方子。

在跟診過程中，裴老師對經典典籍的深刻理解給我留下了極深的印象。

有一次看完病後，老師說：「這個病是小柴胡湯證，伱開個小柴胡湯吧。」我便去開了，裴老師拿過方子看了一眼就很生氣，瞪了我一眼，他問我：「小柴胡湯，伱是用的生薑還是乾薑？」我說：「有什麽區別嗎？」後來我一看，我開的是乾薑，而《傷寒論》裏用的是生薑。柴胡桂枝乾薑湯裏用的是乾薑，小柴胡湯裏用的是生薑，生薑和乾薑區別很大。當時裴老師態度特別嚴厲，我聽完也羞愧不已，回去重新去讀背《傷寒論》。原來讀書時祇注重它的條文，對後面用藥和煎煮的方法都不太在意。裴老師告訴我，中藥的煎煮法中有很多學問；服藥的方法也是如此。是一天一夜一服、頓服、几次服，還是日三服、夜一服都很重要。特別是裴老師後期給我講治療感冒時也特別提到，診斷和開方都是對的情況下，服藥和煎煮的方法也會影響治療的效果。比如銀翹散和桑菊飲要用蘆根煮，要煮到香氣大出時喝，而且需要「半日許令三服盡」，這裏半日就是半天六個小時，三服盡就是隔兩個小時就喝一次，如果用調理慢性病的方法，早晚各一頓，那感冒根本就好不了。所以我發現老師這種耳提面命、口傳心授在臨床上的教誨和在學校課堂上是完全不一樣的。

——出自《師承源流》下册裴永清（二）第一階段跟診抄方（第一O三頁）
http://t.cn/A6geqw0Z

#师承源流# #跟诊抄方# #感冒#